题目内容
11．回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为多少m？一根51m长的钢管，小华在一端敲，小明在另一端听，小明能不能清晰地听到两次声音？（声音在空气中传播速度约为340m/s，声音在钢管中传播速度约为 5100m/s）分析 声速已知为340m/s，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反射面到声源之间的距离．
根据速度公式v=$\frac{s}{t}$就可求出人离墙至少的距离；
声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中．
解答 解：时间间隔为t=$\frac{1}{2}$=0.05s
由公式v=$\frac{s}{t}$得s=vt=340m/s×0.05s=17m；
在一根长钢管的一端敲击一下，声音会在钢管和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，在气体中最慢，第一次听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过空气传来的；所以会听到两次敲击声．
答：障碍物跟发声体的最近距离应该为17m；能清晰地听到两次声音．
点评 本题考查了人能清晰辨别出回声的距离的计算方法．注意声音从人到障碍物用的时间为0.1s的一半．
练习册系列答案
相关题目
1．下列物体中质量为1.5×104mg的物体可能是（ ）
| A． | 一只钢笔 | B． | 一张课桌 | C． | 一瓶可乐 | D． | 一个中学生 |
2．下列现象中，通过做功改变物体内能的是（ ）
| A． | 烧红的铁块会慢慢变凉 | |
| B． | 放进冰箱冷冻室的水变成冰块 | |
| C． | 在阳光下一盆水被晒热 | |
| D． | 用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高 |
19．如图能表示物体做匀速直线运动的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示．则第4s末时，物体所受摩擦阻力是4N，第6s末到第9s末，推力F做的功是24 J．
3．如图所示，当滑片P向左移动时，读数变大的表是（ ）
| A． | 电压表V1和电压表V2 | B． | 电压表V2 | ||
| C． | 电流表A | D． | 电流表A和电压表V2 |
14．
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示．回答下列问题：
（1）实验装置中的纸盖作用除了可以减少热量的散失（损失）外，还可以起到防止上升的水蒸气遇冷液化成小液滴附着在温度计上，从而看不清读数．
（2）图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的B．
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，下面的操作应该是：停止加热（移去酒精灯），再观察水是否能继续沸腾．
（4）某校“启程学习小组”“起航学习小组”“杨帆学习小组”在同一实验室一起实验时发现水沸腾时的温度分别是99℃、101℃和98℃，于是他们提出了如下猜想：
A．可能是温度计在制造上本来就存在一点差异
B．可能是不同的小组水的多少不一样
C．可能是不同的小组的水中杂质情况不一样
D．可能是每小组实验时的大气压不一样．
仔细分析，我们很容易得出猜想D应该是错误的．
小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起，同时放进同一杯热水中，你认为她这样做是为了验证猜想A；而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温，你认为他这样做是为了验证猜想C．
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示．回答下列问题：（1）实验装置中的纸盖作用除了可以减少热量的散失（损失）外，还可以起到防止上升的水蒸气遇冷液化成小液滴附着在温度计上，从而看不清读数．
（2）图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的B．
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，下面的操作应该是：停止加热（移去酒精灯），再观察水是否能继续沸腾．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
A．可能是温度计在制造上本来就存在一点差异
B．可能是不同的小组水的多少不一样
C．可能是不同的小组的水中杂质情况不一样
D．可能是每小组实验时的大气压不一样．
仔细分析，我们很容易得出猜想D应该是错误的．
小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起，同时放进同一杯热水中，你认为她这样做是为了验证猜想A；而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温，你认为他这样做是为了验证猜想C．