下面关于天平的使用不正确的是( )A. 天平放在水平台上.左盘放物体.右盘放砝码B. 在使用天平前.先把游码移到标尺的左端“0 刻度线处.调节平衡螺母使天平横梁平衡C. 在称量物体质量时.若指针不在分度盘的中央.可调节平衡螺母使横梁平衡D. 砝码要用镊子拿.不能用手拿题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下面关于天平的使用不正确的是（　　）

A. 天平放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码

B. 在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡

C. 在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡螺母使横梁平衡

D. 砝码要用镊子拿，不能用手拿

练习册系列答案

相关题目

珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．

如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大小，如图甲所示．

　在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如下表．

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越_______（大／小）．

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的_______和_______不变．

(3)实验现象表明，物体的重心越_______，其稳度越大．

(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在______（上／下）层，可使货物不易翻倒．

18．在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏二者的中心在在同一高度．
（2）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=10.0cm．

（3）如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立的实像；若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至40cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像．蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的上方．

（4）如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中B处能观察到烛焰的像．
（5）如图丁，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像．则该眼镜是远视（选填“近视”或“远视”）眼镜，该眼镜片对光线有会聚作用．

15．以下物理量是同学们进行估测的数据，你认为数据明显符合实际的是（　　）

	A．	一节干电池的电压为22V
	B．	对人体的安全电压是不高于36V
	C．	家用电风扇的额定功率约为2000W
	D．	教室里一只日光灯正常工作时的电流约为2A

2．

如图所示电路，闭合开关时，电流表指针没有偏转，拿一段导线分别并接在ab、bc、cd两端时，电流表指针都没有偏转；将导线并接在de两端时，电流表指针发生了偏转．此电路故障可能是（　　）

11．2016年冬季，美丽的靖江经常受到雾霾的侵袭，雾霾的主要污染物就是PM2.5（直径小于2.5微米的颗粒），关于“2.5微米”，下列选项书写正确的是（　　）

17．在多媒体教室上课时，有些学生因“反光”看不清前方白板上的字迹，原因是光在白板上发生了镜面反射，白板上的字发生了漫反射（以上两空选填“镜面反射”或“漫反射”）．我们看到白板上黑色字迹，是因为黑色字迹不能（填“能”或“不能”）反射光．

13．

某校八年级物理兴趣小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象如图所示，根据图象可以判断（　　）

	A．	0～5s内，小车的平均速度是1m/s
	B．	0～2s内，小车处于静止状态
	C．	2s～5s内，小车在做匀速直线运动
	D．	5s～7s内，小车以2m/s的速度做匀速直线运动

14．下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（　　）

	A．	雨滴打在荷叶上会听到啪啪声
	B．	正在发声的音叉放入水中会溅起水花
	C．	在岸上能听到江水拍岸声
	D．	密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音

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