题目内容
4.(1)实验中应取质量相等(填“相等”或“不相等”)的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同规格的电加热器加热.
(2)小明设计的记录数据的表格如下,分析表格可知:他是用加热时间相同比较升高的温度的方法来判断物质吸热能力强弱的.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲的温度/℃ | |||||
| 乙的温度/℃ |
分析 (1)比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法,根据控制变量法的要求分析答题;
(2)用相同的热源对液体加热,液体在相等时间内吸收的热量相等,质量相同的液体升高相同的温度,吸收的热量越多,液体吸热能力越强;
(3)根据Q=cm△t可知,质量相同的不同物质,吸收相同的热量,比热容大的温度改变的少.
解答 解:(1)探究物质吸热能力实验,实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱.
(2)由表中实验数据可知,从开始加热到42℃,液体升高相同的温度,甲需要的加热时间短,乙需要的加热时间长,甲吸收的热量小于与乙吸收的热量.
(3)沿海地区,水多;内陆地区干泥土多.因为干泥土的比热容较小,白天,相同质量的水和干泥土比较,吸收相同的热量,干泥土的温度升高的多;夜晚,放出相同的热量,干泥土的温度降低的多,使得沿海地区昼夜的温差小,内陆地区昼夜温差大.
故答案为:(1)相等;(2)时间;升高的温度;(3)比热容.
点评 本题考查了实验注意事项、实验数据分析,应用控制变量法是正确解题的关键,熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题.
练习册系列答案
相关题目
9.在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号是m,除此以外,长度还有很多的单位如:光年(l.y)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、纳米(nm).(七个单位按从大到小的顺序排列)
16.下列做法中,是通过做功的方式改变内能的是( )
| A. | 两手反复搓一搓,手掌暖和了 | |
| B. | 阳光照在雪地上,雪熔化了 | |
| C. | 打开空调,整个屋子的空气变暖和了 | |
| D. | 放在汤锅里的汤匙,手柄变烫了 |