题目内容
10．通过观察和实验可以帮助我们寻找规律，对科学知识有更深刻的理解．下面四个实验，其中在设计思路和方法上与其它三个不同的是（ ）| A． |  研究液体内部压强的特点 | B． |  研究影响重力势能大小因素的实验 | ||
| C． |  研究影响电磁铁磁性强弱的因素 | D． |  研究凸透镜成像规律 |
分析 当一个物理量与多个因素有关时，在探究过程中应用到控制变量法．
解答 解：A、液体内部压强与液体的密度和深度有关，在探究过程中应用到控制变量法；
B、势能的大小与物体的质量和高度有关，即在探究过程中，需用控制变量法；
C、电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数和电流的强弱等有关，在在探究过程中，需用控制变量法；
D、在研究凸透镜成像规律时，通过测量多个数据归纳总结得出结论，没有用控制变量法；
故由上分析知，ABC都要用到控制变量法，D与ABC不同．
故选D．
点评 此题考查了对探究物理方法的掌握，根据物理知识的不同特点，在探究过程中可应用不同的物理物理方法，在学习过程中需多动脑，掌握其中的奥妙．
练习册系列答案
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18．某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验．他们选择两只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的左右侧触角，另一只蚂蚁不作任何处理，然后把它们放回原地，观察它们的运动情况，下列叙述错误的是（ ）
| A． | 此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的 | |
| B． | 实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离蚂蚁窝较近的地方 | |
| C． | 如果发现两只蚂蚁都回家了，则这个结果不支持本实验的假设 | |
| D． | 本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在着偶然性 |
5．
小科把两电热棒R1、R2分别通过规格完全相同的两个电能表接到电压恒为220V的照明电路上．电能表上有“5000r/kW•h”的字样． 如图所示，用R1、R2将放在相同规格烧杯中初温和质量相同的水分别加热到80℃（不计热量损耗），记录数据如下表：
（1）R1通电100s消耗多少电能？
（2）R1的电功率多大？
（3）R1的电阻多大？
（4）两杯水用于升温所需消耗电能应相同，而根据表中实验数据知道R1 与R2消耗的电能不同．请分析什么原因导致R2消耗的电能比R1的大？
小科把两电热棒R1、R2分别通过规格完全相同的两个电能表接到电压恒为220V的照明电路上．电能表上有“5000r/kW•h”的字样． 如图所示，用R1、R2将放在相同规格烧杯中初温和质量相同的水分别加热到80℃（不计热量损耗），记录数据如下表：| R1 | R2 | |
| 电能表转盘转过的圈数/圈 | 20 | 20 |
| 加热水所用时间/s | 100 | 200 |
（2）R1的电功率多大？
（3）R1的电阻多大？
（4）两杯水用于升温所需消耗电能应相同，而根据表中实验数据知道R1 与R2消耗的电能不同．请分析什么原因导致R2消耗的电能比R1的大？
15．（1）为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，王华同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数，并记入如表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，如图乙所示，记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，如图丙所示，记下相应的示数．
①请填全表格内的数据；
②比较一、二两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
③比较一、三两次实验数据，可以初步得出的结论是：在物体间接触面的粗糙程度相同时，物体间的压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大．
（2）李明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图2表示探究过程及有关数据．
①分析图②、③、④，说明浮力大小跟排开液体的体积有关．
②分析图④与⑤，说明浮力大小跟液体的密度有关．
③物体完全浸没在水中中所受的浮力是3N．
第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数，并记入如表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，如图乙所示，记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，如图丙所示，记下相应的示数．
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 一 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 二 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 三 | 8.0 | 8.0 |
②比较一、二两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
③比较一、三两次实验数据，可以初步得出的结论是：在物体间接触面的粗糙程度相同时，物体间的压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大．
（2）李明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图2表示探究过程及有关数据．
①分析图②、③、④，说明浮力大小跟排开液体的体积有关．
②分析图④与⑤，说明浮力大小跟液体的密度有关．
③物体完全浸没在水中中所受的浮力是3N．
“绿色出行，低碳生活”的理念已经被越来越多的温州市民接收，许多市民选择公共自行车（如图）作为代步工具．
20．
如图所示，电源电压不变，当S1、S2同时闭合时，电流表示数是0.3A，电压表示数是6V．若两表位置互换，当S2闭合S1断开，电流表示数是0.2A时，则下列说法错误的是（ ）
如图所示，电源电压不变，当S1、S2同时闭合时，电流表示数是0.3A，电压表示数是6V．若两表位置互换，当S2闭合S1断开，电流表示数是0.2A时，则下列说法错误的是（ ）| A． | 电压表示数仍是6V | B． | R1的阻值是20Ω | ||
| C． | R2的阻值是30Ω | D． | 此时电路消耗的电功率为1.2W |