题目内容
8．
如图所示，用甲乙两个相同的滑轮将同样的钩码（滑轮重小于钩码重），缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是（ ）| A． | F1与F2大小相等 | B． | 甲的机械效率比乙高 | ||
| C． | F1做的总功比F2多 | D． | 甲中绳子自由端移动的距离比乙大 |
分析 由滑轮的特点可知力的大小和绳子自由端移动的距离；把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用动滑轮做的总功多，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系．
解答 解：A、F1=G；F2=$\frac{1}{2}$（G+G动），拉力F1和F2大小不相等，错误；
B、把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用动滑轮做的总功多，机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$故甲的机械效率比乙大，正确；
C、F1要克服摩擦、绳重和钩码重力做功，F2要克服摩擦、绳重、动滑轮重力和钩码重力做功，所以F2做的功较多，错误；
D、乙省力但费距离，故乙中绳的自由端移动的距离比甲大，错误．
故选B．
点评 本题考查了定滑轮与定滑轮的特点，有用功、额外功、总功的计算方法；本题关键在于确定使用任何机械都不省功．
练习册系列答案
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19．小明在上体育课时，通过一些活动联想到学过的物理知识，你认为下列联想错误的是（ ）
| A． | “引体向上”的同学握住单杠悬空静止了1秒，在这1秒内重力对他没做功 | |
| B． | “踢足球”利用了力使物体运动状态发生改变的道理 | |
| C． | “仰卧起坐”利用了大气压的道理 | |
| D． | “单杠表演时手上搓镁粉”利用了增大摩擦的道理 |
20．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：
（2）探究电磁感应现象：
（1）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：
| 实验 过程 | 用如图所示的装置进行实验．进行甲、 乙两次实验，可探究：在线圈的匝数 一定时，电磁铁的磁性强弱与电流的大小的关系． |  |
| 方法 | 通过比较电磁铁吸引大头针数目的多少 来判断磁性强弱，运用了转换法． | |
| 步 骤 | ①导体ab向上运动，电流表指针不偏转（“偏转”或“不偏转”） ②先使导体ab向左运动，对调磁体的N、S极后，再使ab向同一方向运动，电流表指针偏转方向改变． | 装 置 |  |
| 问题 讨论 | 将电路中的灵敏电流计换成电源，导体ab会运动． | ||
在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa．求：
7．如图所示电器中，利用电流热效应的是（ ）
| A． |  电视机 | B． |  洗衣机 | C． |  电风扇 | D． |  电热水壶 |