题目内容
3．
如图所示是“探究电流产生的热量与电流、电阻的关系”的实验装置（甲、乙、丙是完全相同的密闭容器，内装有等量红墨水，闭合开关前，甲、乙、丙三个容器内玻璃管液面相平）．（1）电流产生的热量不易直接测量，在实验中是通过观察玻璃管中液面的高度来比较甲、乙、丙容器内空气温度的变化；
（2）在通电时间相同的情况下，通过对比观察甲和乙容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电阻R的关系，得出的结论是在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多；
（3）在通电时间相同的情况下，通过对比观察乙和丙容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电流I的关系，得出的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，电流越大，电流产生的热量越多．
分析 （1）电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过液面高度的变化来反映，用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫转换法．
（2）分析甲和乙两容器中的电阻丝的连接方式（串联），甲的电阻大于乙的电阻，在通电时间相同的情况下，得出结论；
（3）分析乙和丙两容器中的电阻丝的连接方式（并联），通过的电流不同，在通电时间相同的情况下，得出结论．
解答 解：
（1）电流产生的热量不易直接测量，在实验时，电流产生的热量越多，温度越高，液体膨胀程度越大，玻璃管内液面越高，本实验是通过观察玻璃管中液面的高度来比较甲、乙、丙容器内空气温度的变化；
（2）甲和乙两容器中的电阻丝串联，通过的电流相同，甲的电阻大于乙的电阻，在通电时间相同的情况下，甲容器内电阻丝产生的热量多，由此得出结论：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．
（3）甲和乙串联，再与丙的电阻丝并联，通过的乙的电流小于通过丙的电流，乙的电阻等于丙的电阻，在通电时间相同的情况下，丙容器内电阻丝产生的热量多，由此得出结论：在电阻相同、通电时间相同的情况下，电流越大，电流产生的热量越多．
故答案为：
（1）高度；
（2）甲；乙；在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多；
（3）乙；丙；在电阻相同、通电时间相同的情况下，电流越大，电流产生的热量越多．
点评 掌握电流产生热量多少的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系，不仅要掌握焦耳定律，而且要学会根据其解释有关现象．
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14．从下列图象中得到的信息中，错误的是（ ）
| A． | 图甲说明物体通过的路程与其运动时间成正比 | |
| B． | 图乙表示物体做匀速直线运动 | |
| C． | 图丙表示物质的质量随体积的增大而增大 | |
| D． | 图丁表示某种晶体的熔化曲线 |
18．探究凸透镜成像的规律
| 猜想 | 小雨猜想凸透镜只能成实像，不能成虚像 | ||||||||||||||||||||
| 过程 |  叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行如下实验：将焦距是10cm的凸透镜固定在图示位置，将蜡烛分别在a、b、c处，移动光屏都能得到蜡烛清晰、倒立的像，其中在b处说成的像是等大（填“放大”、“缩小”或“等大”）的，将蜡烛放在d处，在光屏上得不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，透过凸透镜观察到一个正立（填“倒立”或“正立”）放大的像．这就证明小雨的猜想是不全面的． | ||||||||||||||||||||
| 表格 |
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| 程序 | 提出问题--猜想--实验验证--得出结论 | ||||||||||||||||||||
| 问题讨论 | 将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是换元法．将蜡烛放在b处时，发现像成在图中70cm处，这说明平面镜所成的像与物体到镜面的距离相等 |
12．通常情况下，下列物体中属于导体的是（ ）
| A． | 塑料尺 | B． | 铅笔芯 | C． | 橡皮 | D． | 玻璃棒 |
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”），则；