题目内容

14.小柯同学注意到家里摆钟(如图所示)的摆在有规律地摆动,在观察小球摆动时的实验中(如图所示),发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等,于是小柯想到这样一个问题:小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢?
猜想①:可跟小球摆动的幅度有关;
猜想②:可跟小球质量有关;
猜想③:可跟绳子长度有关.
为验证自己的猜想,小柯用秒表测出了不同条件下,小球来回摆动多次所用的时间,算出平均摆动一次所用的时间,请回答:
(1)小柯采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法,而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T,目的是为了减小误差.
(2)为验证猜想②是否正确,小柯同学已准备了:秒表,刻度尺,还缺少一种实验室常用的测量仪器,它的名称是天平.试验中他应该控制小球摆动的幅度和绳子长度不变,改变小球质量进行实验.

分析 (1)秒表测量中不可避免的存在误差,多次测量取平均值的目的是为了减小误差;
(2)验证小球来回摆动一次所用的时间与小球的质量是否有关时,必须测量出小球的质量;
根据他提出的三种猜想可知,要验证和小球质量的关系,必须控制摆动幅度和绳子的长度不变,改变小球的质量.

解答 解:(1)多次测量取平均值是为了减小误差;
(2)要验证小球摆动一次的时间与小球质量的关系,必须要用天平测出小球的质量,因此需要的测量仪器是天平;
根据他提出的三种猜想可知,小球来回摆动一次所用的时间和摆动幅度、小球质量、绳子长度有关,要验证和小球质量的关系,必须控制摆动幅度和绳子的长度不变,改变小球的质量来进行实验.
故答案为:(1)减小误差;(2)天平;绳子长度;小球质量.

点评 此题考查的是减小误差的方法、对单摆周期的影响因素的猜想及控制变量法的应用,也考查对于物理实验探究方法的掌握,我们学习物理,不仅仅时学习知识,更重要的是学习探究方法,这也是现在中考考查的一个侧重点,需要掌握.

练习册系列答案
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猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.
为了验证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,如图甲所示.实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板,请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置,并说明使用该装置进行实验时的操作要点让木块在轨道同一高度由静止释放.

小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一是错误(选填“正确”或“错误”)的.
在验证猜想二的实验中,小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如表:
次数12345
木板倾角θ10°30°53°75°85°
向上滑行的
最大距离s/m
0.500.400.360.390.43
根据表中数据,请在图乙中描点作出s-θ图象.由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的关系是随倾角θ的增大,木块上滑的最大距离S先减小后增大.
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为了检验上述猜想是否正确,他们精心设计了实验,找来精密计时器,一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器,并将弹射器水平固定在铁架台上,按上图所示进行实验,得到下表中数据.请你通过分析,回答下列的问题:
实验序号小球质量m/g水平射出速度v/m•s-1小球下落高度h/m从射出到落地的时间t/s
1100.51.50.55
2101.01.00.45
3101.51.50.55
4101.01.50.55
5201.01.00.45
6301.01.00.45
7101.02.00.64
(1)要探究这个问题应采取控制变量法进行实验,
例如:要探究小球从抛出到落地时间与小球质量的关系,应保持小球水平射出的速度 和 小球下落的高度 相同,用质量不同的小球进行实验,所以:
为了验证猜想1,应选用序号为2、5、6的实验;
为了验证猜想2,应选用序号为1、3、4的实验;
为了验证猜想3,应选用序号为2、4、7的实验.
(2)分析表中数据得出的实验结论是:小球从抛出到落地的时间与小球的质量无关; 与小球水平射出的速度无关; 与小球下落的高度有关.(均填“有关”或“无关”)

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