如图所示的四个力的示意图中.表示两个力彼此平衡的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．如图所示的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

分析二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．

解答解：A、图中两个力的大小不相等，因此不是平衡力；
B、图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，因此不是平衡力；
C、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但二力不在同一物体上，因此不是平衡力；
D、图中两个力符合二力平衡的条件，因此是平衡力，故D正确．
故选D．

点评本题考查了平衡力的辨别，注意平衡力必须同时满足四个条件，缺一不可．

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12．据估算，正常人的胸腹部的面积大约为1500cm²，则在一个标准大气压（1.0×10⁵Pa）人的胸腹部受到的大气压力约为1.5×10⁴N．

9．关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
	B．	使用时必须检查指针是否对准零刻度线
	C．	弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜
	D．	不能用来测量超过它的测量范围的力

16．下列估测正确的是（　　）

	A．	一个鸡蛋的质量可能是5g
	B．	一个中学生受到的重力可能是500N
	C．	一个中学生的身高可能是16cm
	D．	一个中学生站立时对地面的压强是1400Pa

6．英国物理学家牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态．停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有惯性，自行车最后还会停下来，这是因为它受到摩擦力的缘故．

13．在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：乙中小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计．
（2）该实验中要探究的是两个力平衡要具备的条件．这两个力平衡的标志现象是小车保持静止．
（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整砝码质量来改变F₁和F₂的大小．
（4）保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？作用在同一条直线上．
（5）最终总结出的结论是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力才平衡．

10．

如图，电源电压为9V，电阻R₀=10Ω，电流表量程为0?0.6A，电压表量程为0?15V，滑动变阻器R上标有“20Ω 0.5A”字样．求：
（1）当滑动变阻器为最大值时，电路中的电流最小，这个最小电流为多少？
（2）电路中电流最小时，1min内电流通过电阻R₀做的功为多少？
（3）在保证安全的情况下，当电流为最大值时，滑动变阻器R接入电路的最小阻值是多少？

11．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（　　）

	A．	用橡胶做汽车轮胎，是因为橡胶的弹性好
	B．	房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
	C．	水壶把手用木头制成，因为木头的导热性好
	D．	划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大

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