题目内容
4．下列对各种温度值的判断正确的是（ ）| A． | 人体正常体温约为32℃ | B． | 电冰箱冷冻室的温度约为5℃ | ||
| C． | 人体感到温暖舒适的温度约为24℃ | D． | 南京的最低气温约为-30℃ |
分析 此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．
解答 解：
A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故A不符合实际；
B、水的凝固点是0℃，电冰箱冷冻室的温度低于0℃．故B不符合实际；
C、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在24℃左右．故C符合实际；
D、南京冬季气温不是很低，不可能低到-30℃．故D不符合实际．
故选C．
点评 对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
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15．在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从如图A、B两套实验装置中任选一套来完成实验．
（1）甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1分钟记录一次水的温度，直到水沸腾5分钟为止，实验数据如下表所示．分析表中的数据可知，甲组同学选择的是A（A或B）套装置．
（2）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B．
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
（4）从甲组同学实验数据可以看出，水的沸点是102℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（5）乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是：水的质量不同．
（6）实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图D所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点降低（选填“升高”、“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾．
（7）分析评估A、B两套装置：A装置由于加盖，导致热量损失少，液体上方的气压大，故导致所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；
B装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点．
（1）甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1分钟记录一次水的温度，直到水沸腾5分钟为止，实验数据如下表所示．分析表中的数据可知，甲组同学选择的是A（A或B）套装置．
| 时间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 |
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
（4）从甲组同学实验数据可以看出，水的沸点是102℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（5）乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是：水的质量不同．
（6）实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图D所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点降低（选填“升高”、“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾．
（7）分析评估A、B两套装置：A装置由于加盖，导致热量损失少，液体上方的气压大，故导致所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；
B装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点．
12．
如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如下表所示．
请你计算，电热水袋正常加热时：
（1）通过发热体R的电流．
（2）发热体R的阻值．
（3）通电10min，发热体R消耗的电能．
（4）分析图乙和表中数据，比较红色指示灯L和发热体R的电阻大小，并简要说明理由．
如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如下表所示．| 额定电压 | 220V |
| 额定加热功率 | 550W |
| 指示灯功率 | 0.2W |
| 袋内充水质量 | 1kg |
| 自动断电温度 | 65℃ |
（1）通过发热体R的电流．
（2）发热体R的阻值．
（3）通电10min，发热体R消耗的电能．
（4）分析图乙和表中数据，比较红色指示灯L和发热体R的电阻大小，并简要说明理由．
如图1所示，玻璃瓶内有一些水，水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气．给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现白雾，说明发生了液化现象．这是因为空气膨胀对外做功，本身的内能减小的缘故．图3中（选填“2”或“3”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的．而图示的另一个工作过程叫压缩冲程，在这个过程中机械能转化为内能．
9．某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据；水沸腾的温度为98℃，水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（2）在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（3）为了缩短水从加热到沸腾的时间，你准备采取哪些措施（写两条）：
①适当减少水量；
②提高水的初温．
| 时间/min | … | 1l | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | … |
| 温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
（2）在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（3）为了缩短水从加热到沸腾的时间，你准备采取哪些措施（写两条）：
①适当减少水量；
②提高水的初温．
如图所示，已知R1=5Ω，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变，当滑片P在最左端时，电流表示数为0.6A，滑片在最右端时电压表示数为1V，求电源电压和滑动变阻器的最大值．
在测定一个未知电阻RX的阻值时，小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路，其中R1是电阻箱，S1为单刀积掷开关．
如图所示，是小明探究感应电流实验条件的实验装置．