题目内容
13．关于如图所示的屋檐下的冰锥的形成，下列说法正确的是（ ）
| A． | 空气中的水蒸气凝华形成的 | |
| B． | 空气中的水蒸气液化形成水，水凝固形成的 | |
| C． | 雪熔化成水，水凝固形成的 | |
| D． | 冰锥是在极其寒冷的冬季形成的 |
分析 物质从固态变为液态是熔化，物质从液体变为固态是凝固，物质从液态变为气态是汽化，物质从气态变为液态是液化，物质从固态直接变为气态是升华，物质从气态直接变为固态是凝华．
解答 解：
A、空气中的水蒸气凝华形成雪，或霜，故A错误；
B、冰锥是空气中的水蒸气凝华形成雪，雪熔化成水，水凝固形成的冰锥，故B错误；
C、冰锥是雪熔化成水，水凝固形成的，故C正确；
D、在极其寒冷的冬季形，雪不会熔化，直接升华成水蒸气，不会形成冰锥，故D错误．
故选C．
点评 此题实际考查的是学生对日常生活有关水的三态变化现象的认识，因此在平时的学习中，要注意活学活用．
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如图所示，甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，某同学根据图象计算、推断出四个结论：
为测定某种液体的密度，先用弹簧测力计测出一个物块的重力，如图甲所示，再将其放入装有60ml该液体的量筒中，静止时液面如图乙所示，则该物块受到的浮力为0.9N，液体的密度为0.9×103kg/m3，若想测出该物块的密度还需要测出该物块的体积．请写出测量该物理量的下一步操作用大头针，将该物块全部压入水中．
8．
小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．
[提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？
[猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．
猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
（2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
（3）将纸条分别拆成U型、圆弧型，重复步骤（2）．
（4）更换纸条，将以上实验再做两次．
①[分析与论证]
分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）完全相同的纸条，圆弧形承受的压力最大（注：其它答案只要合理均予计分）．
②[交流与合作]
（生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例角钢．
（5）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的材料的形状和材料的长、宽、厚相同．
小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心． [提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？
[猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．
猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
（2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
| V形 | U形 | 圆弧形 | |
| 1 | 46 | 36 | 65 |
| 2 | 43 | 32 | 62 |
| 3 | 45 | 35 | 63 |
（4）更换纸条，将以上实验再做两次．
①[分析与论证]
分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）完全相同的纸条，圆弧形承受的压力最大（注：其它答案只要合理均予计分）．
②[交流与合作]
（生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例角钢．
（5）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的材料的形状和材料的长、宽、厚相同．
如图所示，桌面上放一养有金鱼的鱼缸，鱼吐出的气泡上升过程中所受水的压强变小，气泡所受浮力变大（都选填“变大”“变小”“不变”）．
如图所示，一个小球顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作用力，小球离开木板后，由于受到重力的作用，将落在地上的A点右侧．（选填“A点”、“A点左侧”或“A点右侧”）
2．下列估测与实际情况最相符的是（ ）
| A． | 你步入考场时对地面的压强约为150Pa | |
| B． | 你脉搏跳动一次的时间约为1min | |
| C． | 一只普通鸡蛋的质量约为50g | |
| D． | 把物理课本从地面捡到课桌上做的功大约是200J |