题目内容

18．如图所示为水平仪放置于桌面上的情形，则该桌面右端偏低（选填“左”或“右”），该水平仪检查桌面是否水平所依据的原理是竖直向下．

分析 水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的．

解答 解：
通过图可以看出，垂线偏右，所以左面高，右面低；水平仪工作的原理是重力的方向总是竖直向下的．
故答案为：右；竖直向下．

点评 本题考查了重力方向以及应用，重锤线也是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的．

练习册系列答案
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11．按照题目要求作图：

（1）根据图（1）中光的传播方向，在虚线框内画上合适的透镜．
（2）把图（2）的家庭电路元件接入电路．
（3）根据图（3）通电螺线管的磁感线方向，标出小磁针和通电螺线管的N、S极、电源的正负极．
10．2011年9月，我国成功将“天宫一号”空间实验室送入地球大气层以外的运行轨道，2012年6月又将三名宇航员送入“天宫一号”从事科研工作．
（1）宇航员工作时，双手用力一推舱壁，人立刻反向弹出，这说明物体间力的作用是相互的．不借助其它人或物体，仅凭自己他能不能停下来？不能．
（2）宇航员在“天宫一号”为我们演示了“太空中的单摆”，我们看到给小球一个很小的初速度，小球就会绕轴做匀速圆周运动，如图，而在地球上很小的初速度是不能让小球做圆周运动的，是因为地球上小球受到重力的作用，而太空中小球处于失重状态．
6．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，这样做的目的是运动鞋所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小．
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为2.8N；若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩擦力是不变（选填“变化”或“不变”）的．
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示）．这样改进的好处是弹簧测力计稳定，便于读出力的大小，且弹簧测力计处在静止状态，方便读数．
（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为实验中没有控制鞋子的质量相同．
（5）图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中木板运动的速度大小为v2．实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是D（选填字母代号）．
A．v1一定大于v2      B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2      D．v1可能大于、等于或小于v2
（6）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行改进．火柴的擦燃就是一例，如图丙所示．火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是增大摩擦．
13．如图，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面向上滑行的过程中受到（不计空气阻力）（　　）
A．重力、摩擦力、弹力、支持力B．重力、摩擦力、支持力
C．重力、支持力D．重力、支持力、冲力
3．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图所示，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是滑行时冰对a鞋的摩擦力方向是向左，蹬冰时冰对b鞋的摩擦力方向是向右，为了比赛取得胜利，a鞋底是用塑料材料制造会滑得更远．
10．小科在学习浮力的知识后，做了如图所示的实验：他先在木块A上压上铁块B，A木块刚好全部浸入水中（图1）；拿下B后，他将铁块C用细线系住后吊在A下放入水中，结果发现A也恰好浸入水中（图2）．
（1）在B将A压下去的过程中，A受到的浮力将变大，图1和图2中，水对A下表面的压强相同（填“相同”或“不同”）．
（2）实验后，小科发现在上述二种情况下，铁块C的质量比铁块B的质量大（细线的质量不计），请你帮他分析一下原因．
（3）小科突发奇想，如果把原先装在船里的货物拿出一部分吊到水里，那船岂不是能运更多的货物了？请对此想法作一下评价．
7． 如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m，已知F=10N．这一过程，不能得到的结论是（　　）
A．绳子自由端上升0.4mB．拉力F做功4J
C．该动滑轮的机械效率为90%D．动滑轮重为2N
7．家庭电路中各用电器是并联的．人们用试电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，如图所示，正确的是甲（选填“甲”或“乙”）．

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