题目内容

7．力的单位是牛顿，符号为“N”，则1N的力大约是（　　）
A．一只蚂蚁的拉力B．两只鸡蛋的重力C．打开易拉罐的力D．网球拍击球的力

分析 此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对力的单位的认识，找出符合实际的选项．

解答 解：
A、一只蚂蚁的拉力比1N小得多．不符合题意；
B、一袋方便面受到的重力在1N左右，两个鸡蛋受到的重力与此差不多，在1N左右．符合题意；
C、易拉罐口的面积在25cm2=2.5×10-3m2左右，大气压强在105Pa左右，拉开易拉罐的力在F=pS=105Pa×=2.5×10-3m2=25N左右．不符合题意；
D、网球拍击球的力较大，在几十牛左右．不符合题意．
故选B．

点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

练习册系列答案
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17．图1是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车在毛巾，棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：

（1）根据图1中情景可以判断以下说法正确的是D；
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论   B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论          D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹．下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示．请你认真分析后作出正确的选择：
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图．
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图．（以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）
18．一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．问：
（1）该车最多能装水的质量为多少？
（2）洒水车装满水对地面的压强为多少？
（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？
15．风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会向外（选填“内”或“外”）飘，这是因为在气体中，流速大的位置压强小．
2．教材中有许多实验与现象的插图，请观察图中的四幅图，将下列表述填写完整．

（1）图甲用铁钉分别在石蜡、铝板上刻画，比较划痕，这种方法可以比较出物质的硬度是不同的；
（2）图乙两个铅块磨平后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子间有引力；
（3）图丙气球膨胀时，金属颗粒间的距离都在增大，这个模型可以模拟宇宙在膨胀，星系离我们而去；
（4）图丁穿旱冰鞋的人用手推墙，人后退，这个现象说明力的作用是相互的．
12．在“探究二力平衡的条件”的实验中，小明选择了如图甲所示的装置，小梅选用了如图乙所示的装置．

（1）小明在利用甲图做实验时，他把小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码．实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”“不考虑”） 小卡片的重力；为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：旋转（填“挤压”“旋转”）小卡片，松手后 观察小卡片是否处于平衡状态．
（2）小梅在利用乙图做实验时，她发现，当两边的钩码重力不相等时木块也能保持静止，所以她认为二力平衡时两个力的大小可以不相等，她得出这个结论是因为她没有考虑到摩擦力，若利用乙图进行实验探究，请你为她提出一个合理的改进．建议：在木块下面放几支铅笔芯．
19．在甲、乙、丙三个图中，能反映不同的物理知识，图甲能表示力能使物体运动状态发生改变；图丙是利用大气压来吸饮料的．
16．目前，“长鼻子”校车在许多城市投入使用，如图甲所示：
（1）校车行驶过程中，以路边树木为参照物，司机是运动（运动/静止）的；
（2）当校车急刹车时，制动轮的轮胎与地面之间的摩擦为滑动（滑动/滚动）摩擦；
（3）图乙所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车被追尾（急刹车/被追尾）时造成的危害．
（4）《校车驾驶员安全管理规定》指出车速不得超过40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程中的最大（平均/最大）速度；
（5）小明早晨7点乘校车去上学，7点20分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是10km．
17．在图中运动员投出的重为6N篮球在空中划出一条美丽的弧线，不考虑空气阻力，请你画出篮球所受到的力的示意图．

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