甲.乙二物体在相同的水平推力作用下.由静止开始运动.甲在光滑的水平面上运动.乙在粗糙的水平面上运动.设两物体在移动相同距离的过程中推力做的功为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2010?朝阳区二模）如图（甲）所示，重为80N的物体在大小为10N方向向左的拉力F₁的作用下，在水平面上以0.3m/s的速度做匀速直线运动，滑轮与绳子质量及摩擦均不计．当撤去拉力F₁物体静止后，改用拉力为水平向右大小为30N的拉力F₂使物体在相同的水平面上向右运动10m，如图乙所示，则下列说法正确的是（　　）

A．拉力F₂做的功是300J

B．物体与地面之间的摩擦力为30N

C．在拉力F₂作用下物体运动时，其受到的合力大小为10N

D．拉力F₁的功率为6W

如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做

匀速直线

运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明：在压力相同时，

接触面越粗糙

，滑动摩擦力越大．在实验中采用的方法是

控制变量法

．
（3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在A物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在表中．

实验次数	压力F/N	测力计示数/N
l	2.3	1.8
2	3.3	2.6
3	4.3	3.4
4	5.3	4.2

①请根据实验数据在图中绘制图象．

②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成

正比

．
（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F₄，则F₃：F₄=

1：2

．若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将

不变

．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：

步骤一：让铁球甲从斜面F点静止滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B。
步骤二：让铁球甲从斜面E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。
步骤三：换一铁球乙（m_乙﹥m_甲）从斜面上E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。
（1）小明同学设计实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与    的关系；
（2）小球动能的大小是通过比较                                   得出的。
（3）分析步骤二、三，得出的结论                                       。
（4）为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度，有同学认为可以不用让两球都从E点滚下，而是设计了如图乙装置，只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可。不考虑各种能量损耗，该方法    （合理/不合理）。

小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：

步骤一：让铁球甲从斜面F点静止滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B。

步骤二：让铁球甲从斜面E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。

步骤三：换一铁球乙（m_乙﹥m_甲）从斜面上E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。

（1）小明同学设计实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与的关系；

（2）小球动能的大小是通过比较得出的。

（3）分析步骤二、三，得出的结论。

（4）为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度，有同学认为可以不用让两球都从E点滚下，而是设计了如图乙装置，只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可。不考虑各种能量损耗，该方法（合理/不合理）。

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