题目内容
16．
（1）如图所示，是一位学生用实验室温度计测烧杯内水温的情况，其操作过程的错误之处有：①温度计玻璃泡接触容器壁；
②视线没有与刻度线相平．
（2）图中所示是温度计测得的温度，该温度是-17℃，读作负17摄氏度．
分析 （1）温度计的正确使用方法：
使用前，观察温度计的量程和分度值；
温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；
温度计浸入被测液体中要稍后一会儿，待示数稳定后再读数，读数时视线要与液柱的上表面相平；
（2）温度的常用单位是摄氏度，符号是℃；
使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下．
解答 解：（1）由于环境的温度不可能和被测液体的温度相同，所以温度计在使用的时候不能碰到容器底和容器壁．
读数时，视线应与刻度线相平；
（2）由图知：10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为-17℃，读作负17摄氏度或零下17摄氏度．
故答案为：（1）①温度计玻璃泡接触容器壁；②视线没有与刻度线相平；（2）-17；负17摄氏度．
点评 本题主要考查学生对：温度计的正确使用方法的了解和掌握，是一道基础题．
练习册系列答案
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7．下列数据最接近实际的是（ ）
| A． | 教室内的课桌高度约为75cm | B． | 人步行速度大约5m/s | ||
| C． | 八年级学生跑完1000m用时2min | D． | 人洗澡时合适的水温约为80℃ |
如图，杠杆可绕O点转动，在力F和重物的作用下保持平衡，请画出力F的力臂L．
11．关于“声速”的说法正确的是（ ）
| A． | 回声的传播速度小于原声，因为它到达人耳的时间晚 | |
| B． | 声音在真空中传播速度最大，因为真空中无物体阻碍 | |
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| D． | 声音的传播速度与物体振动的幅度无关 |
如图所示，当开关S闭合时，两灯同时发光，若电流表A1的示数是0.5A，A2的示数是0.2A，则灯L1的电流是0.2A，灯L2的电流是0.3A．
5．小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
A．可能与接触面的粗糙程度有关；
B．可能与接触面间的压力大小有关；
C．可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
步骤2：把钩码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和钩码（如图丙），读出测力计读数．
（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做水平匀速直线运动．
（2）比较1、2次实验可得：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）比较2、3次实验可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
A．可能与接触面的粗糙程度有关；
B．可能与接触面间的压力大小有关；
C．可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
步骤2：把钩码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和钩码（如图丙），读出测力计读数．
| 实验 次数 | 接触面材料 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 8 | 4.0 |
| 2 | 木块与木板 | 12 | 5.4 |
| 3 | 木块与毛巾 | 12 | 8.5 |
（2）比较1、2次实验可得：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）比较2、3次实验可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
