题目内容
某中学初三年级二班的合作学习小组的同学在老师的指导下，开展研究性学习．他们通过阅读课外书籍了解到，物体动能EK的计算公式是EK＝1/2 mv2．m表示物体的质量，v表示物体的速度．他们决定用实验来对此进行探究活动．
实验中他们让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动，已知物体受到的滑动摩擦力大小为f，经过多次实验，测出多组不同的初速度为v0的滑块在水平面上滑行对应的最大距离s．并对多组数据进行分析后，合作学习小组的同学得出结论：物块克服摩擦力做功的最大值等于物块的初动能，fs＝1/2 mv2，老师说这个结论是成立的．根据这个结论解答下面两个问题：
(1)
当物块的初速度为2 m/s时，滑行的最大踱离两1.0 m；则当物块的初速度为4 m/s时，滑行的最大距离是________m；
(2)
已知在水平面上运动的物块受到的摩擦力大小与物块的质量成正比．即f＝km，K为常数．则当物块初速度相同时，增加物块的质量，物块滑行最大距离将________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．
某中学初三年级二班的物理学习小组的同学在老师的指导下，开展研究性学习．他们通过阅读课外书籍了解到，物体动能EK的计算公式是EK＝ mv3．M表示物体的质量，v表示物体的速度．他们决定用实验来对此进行探究活动．
实验中他们让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动，已知物体受到的滑动摩擦力大小为f．经过多次实验，测出多组不同的初速度为v0的滑块在水平面上滑行对应的最大距离S．并对多组数据进行分析后，合作学习小组的同学得出结论：物体克服摩擦力做功(W＝fS)的最大值等于物块的初动能．老师说这个结论是成立的．根据这个结论解答下面两个问题：
当物块的初速度为2 m／s时，滑行的最大距离为1 m，则当此物块的初速度为4 m／s时，滑行的最大距离是________ m；
已知在水平面上运动的物块受到的摩擦力与物块的质量成正比．即f＝k m，k为常数．则当物块初速度相同，增加物块的质量，物块滑行的最大距离________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．
某中学初三年级二班的合作学习小组的同学在老师的指导下，开展研究性学习。他们通过阅读课外书籍了解到，物体动能Ek的计算公式是Ek=mv2。m表示物体的质量，v表示物体的速度。他们决定用实验来对此进行探究活动。实验中他们让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动，已知物体受到的滑动摩擦力大小为f，经过多次实验，测出多组不同的初速度为v0的滑块在水平面上滑行对应的最大距离s，并对多组数据进行分析后，合作学习小组的同学得出结论：“物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动能”。老师说这个结论是成立的。根据这个结论解答下面两个问题：
①当物块的初速度为2m/s时，滑行的最大距离为1m，则当物块的初速度为4m/s时,滑行的最大距离是 m。
②已知在水平面上运动的物块受到的摩擦力大小与物块的质量成正比，即f=km，k为常数，则当物块初速度相同，增加物块的质量，物块滑行最大距离 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
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mv3．M表示物体的质量，v表示物体的速度．他们决定用实验来对此进行探究活动．
mv2。m表示物体的质量，v表示物体的速度。他们决定用实验来对此进行探究活动。实验中他们让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动，已知物体受到的滑动摩擦力大小为f，经过多次实验，测出多组不同的初速度为v0的滑块在水平面上滑行对应的最大距离s，并对多组数据进行分析后，合作学习小组的同学得出结论：“物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动能”。老师说这个结论是成立的。根据这个结论解答下面两个问题：