题目内容
8.| A. | 两车运动的速度大小相等 | |
| B. | 通过30m的路程,乙车所用的时间比甲车的长 | |
| C. | 第6s时,甲车的动能比乙车的动能大 | |
| D. | 若以乙车为参照物,甲车是向西运动的 |
分析 (1)由s-t图象读出甲乙通过的路程与时间,由速度公式可以求出甲乙的速度;
(2)由s-t图象读出甲乙通过30m的路程所用的时间;
(3)质量越大速度越大时动能就越大;
(4)判断一个物体的运动情况,一定是相对参照物而言,选择不同的参照物,物体的运动情况会不一样.
解答 解:A、根据s-t图象可知相同的时间内甲乙通过的路程不同,则甲乙的速度不同,故A错误;
B、根据图象可知,通过30m的路程,甲车所用的时间比乙车的长,故B错误;
C、根据图象可知,甲的速度小于乙的速度,而甲乙是完全相同的电动小车,根据质量相同时速度越大动能就越大可知:甲车的动能比乙车的动能小,故C错误;
D、因为甲乙都向东运动,而甲的速度小于乙的速度,因此以乙为参照物,甲向西运动,故D正确.
故选D.
点评 分析清楚图象、找出物体的路程与对应的时间,应用速度公式即可正确解题;结合运动和静止的相对性、动能与物体的质量和速度的关系进行分析解答,注意参照物不同,物体的运动状态不同.
练习册系列答案
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19.
小勇体重600N,利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m.已知物体A重为800N,小勇作用在绳端的拉力大小为500N,在此过程中,下列说法正确的是( )
| A. | 水平地面对小勇的支持力做功为6000J | |
| B. | 小勇做的有用功为3000J | |
| C. | 小勇拉力的功率为250W | |
| D. | 此滑轮组的机械效率为80% |
3.下列描述最接近实际的是( )
| A. | 一支普通2B铅笔的质量为200g | |
| B. | 普通绿叶蔬菜保鲜的适宜温度约为40℃ | |
| C. | 中学生正常行走时一步的长度约为0.5m | |
| D. | 播放一遍中学生眼保健操音乐的时间约为20min |
20.生活中常有“四两拨千斤”的说法,它描述的是通过改变力的哪个要素达到改变力的效果,正确的是( )
| A. | 力的大小 | B. | 力的方向和大小 | ||
| C. | 力的作用点和大小 | D. | 力的方向和作用点 |
17.小明同学利用如图1所示的装置进行“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验.
(1)实验过程中,应使弹簧测力沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动.根据二力平衡知识可知,此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等.
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如题图2所示,它的示数是1.6N.
(3)分析图2中甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,可以得出的结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)小明设计了下列实验:
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,如图3甲所示.读出弹簧测力计的示数并记入表格中.
第2次:把木块侧放在长木板上,如图3乙所示,重复上述实验操作.
比较两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
(5)小丽同学对实验装置进行改动,如图4所示,重复实验,发现效果更好,实验中小丽同学不一定(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板.
(1)实验过程中,应使弹簧测力沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动.根据二力平衡知识可知,此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等.
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如题图2所示,它的示数是1.6N.
(3)分析图2中甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,可以得出的结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)小明设计了下列实验:
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,如图3甲所示.读出弹簧测力计的示数并记入表格中.
第2次:把木块侧放在长木板上,如图3乙所示,重复上述实验操作.
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 10 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 10 | 4.0 | 4.0 |
(5)小丽同学对实验装置进行改动,如图4所示,重复实验,发现效果更好,实验中小丽同学不一定(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板.