题目内容
7．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．人耳能够听到的声音频率有一定的范围，人们把大于20000Hz的声音叫做超声波．分析 （1）人耳的听觉频率范围通常在20Hz～20000Hz之间；
（2）以分贝为单位来表示声音的强弱．
解答 解：人们以分贝（dB）为单位表示声音的等级．
人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，把大于20000Hz的声音叫做超声波，小于20Hz的声音叫做次声波．
故答案为：分贝（dB）；大于20000Hz．
点评 本题考查了人耳的听觉范围以及声音的强弱等级，属于基础知识的考查，比较简单．
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17．估计我们自己喝一口水的质量大约是（ ）
| A． | 300mg | B． | 3g | C． | 30g | D． | 300g |
18．正确使用物理实验器材，是做好物理实验的前提，对下列器材所指示的数据，读数正确的是（ ）
| A． |  电流表：2.40A | B． |  天平：62.4 g | C． |  温度计：17℃ | D． |  速度表：70m/s |
如图所示，用20牛顿的水平推力，使重为100牛顿的物体，在水平桌面上移动0.5米，试求推力和重力对物体做的功．
12．
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表中．
（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下．
（2）根据表中数据可判断，如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的路程将大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在木板“路面”上运动的路程，小车的运动状态改变更慢（选填“快”或“慢”）．
（3）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速直线运动．
（4）图①②③④中的情景，属于实验事实的是①②③，属于实验推论的是④．（填写序号）
（5）通过该实验可以B（填写序号）
A．说明物体的运动需要力来维持 B．说明力是改变物体运动状态的原因 C．直接得出牛顿第一定律．
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表中．| 实验 序号 | “路面” 材料 | 小车运动 的路程（cm） |
| 1 | 毛巾 | 40 |
| 2 | 棉布 | 70 |
| 3 | 木板 | 110 |
（2）根据表中数据可判断，如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的路程将大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在木板“路面”上运动的路程，小车的运动状态改变更慢（选填“快”或“慢”）．
（3）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速直线运动．
（4）图①②③④中的情景，属于实验事实的是①②③，属于实验推论的是④．（填写序号）
（5）通过该实验可以B（填写序号）
A．说明物体的运动需要力来维持 B．说明力是改变物体运动状态的原因 C．直接得出牛顿第一定律．
19．寒冷地区要不用水银温度计而用酒精温度计测量气温，因为酒精具有（ ）
| A． | 较高的凝固点 | B． | 较低的凝固点 | C． | 较高的沸点 | D． | 较低的沸点 |
4．
在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有：不同体积的铝块若干、托盘天平（配砝码）．
（1）在调节天平横梁平衡时，将游码移到标尺左端的“0”刻度线处，指针静止后如图1所示，此时应进行的操作向右调节平衡螺母．天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，当加上最小砝码时，指针的偏转情况如图2所示，则接下来应该进行的操作是取下最小砝码，向右移动游码，直至指针指在分度标尺中央．
（2）记录的实验数据如表．
①分析表中数据，得出的探究结论是：同种物质的质量与体积成正比．
②从表中提取的能得出该结论的信息是：同种物质，质量与体积的比值是定值．
（3）理论上来说，该实验收集的数据越多越好，更多组数据比六组数据的好处是：使获得的两者关系更趋近于实际．
（4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？换不同的物质按照上述步骤重复实验2次．
在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有：不同体积的铝块若干、托盘天平（配砝码）．（1）在调节天平横梁平衡时，将游码移到标尺左端的“0”刻度线处，指针静止后如图1所示，此时应进行的操作向右调节平衡螺母．天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，当加上最小砝码时，指针的偏转情况如图2所示，则接下来应该进行的操作是取下最小砝码，向右移动游码，直至指针指在分度标尺中央．
（2）记录的实验数据如表．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物质种类 | 铝块 | |||||
| 体积V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 质量m/kg | 27 | 54 | 81 | 108 | 135 | 162 |
②从表中提取的能得出该结论的信息是：同种物质，质量与体积的比值是定值．
（3）理论上来说，该实验收集的数据越多越好，更多组数据比六组数据的好处是：使获得的两者关系更趋近于实际．
（4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？换不同的物质按照上述步骤重复实验2次．