题目内容
9．声音可以传递信息，还具有能量可向远处传播．研究发现，地震中人员伤亡的主要原因之一是发生地震时没有采取合理的自救措施．如果人们在发生地震时被埋在废墟下面，最好的办法是：敲击墙壁、水管等物体，使它们发生振动从而产生声音，将信息（选填“信息”或“能量”）传递给废墟外的救援人员．分析 （1）声音是由物体的振动而产生的；
（2）声音能传递能量，也能传递信息．
解答 解：物体振动才能发出声音，故敲击墙壁、水管等物体，使它们发生振动从而产生声音；
受灾人员通过敲击方式可以将声音传到地面上搜救人员的耳朵里，搜救人员获得求救信息才能营救被困人员．
故答案为：振动；信息．
点评 此题考查了声音的产生、声音能传递信息、等物理知识，综合性较强，但难度不大，学生掌握基础知识即可解答．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
如图所示，是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛A为成像物体．
如图所示是探究声现象时常用的装置，用丝线吊着一个乒乓球接触敲响了的音叉时所发生的现象． 
4．
小华同学用如图1所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．
（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．
（2）他们观察到水沸腾时的现象应该是图2中的（a）图．
（3）当水温接近90℃时每隔1 min记录一次温度，直到沸腾5 min后停止加热．记录数据如下表所示，其中第2min时的温度如图所示，为96℃；水沸腾后继续加热，水的温度不变（选填“升高”“不变”或“降低”）．
（4）根据表中数据，可知水的沸点是98℃，此时周围环境的大气压低于标准大气压（选填“高于”“低于”或“等于”）．
（5）实验结束后，同学们相互交流时认为把水加热至沸腾时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：适当减少水量．
小华同学用如图1所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．
（2）他们观察到水沸腾时的现象应该是图2中的（a）图．
（3）当水温接近90℃时每隔1 min记录一次温度，直到沸腾5 min后停止加热．记录数据如下表所示，其中第2min时的温度如图所示，为96℃；水沸腾后继续加热，水的温度不变（选填“升高”“不变”或“降低”）．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（5）实验结束后，同学们相互交流时认为把水加热至沸腾时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：适当减少水量．
如图将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，纸条就飘起来．实验表明气体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．（填“大”或“小”）
小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动玻璃板后面的蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：
19．小华的爷爷经常用放大镜看报纸，放大镜其实是（ ）
| A． | 凹透镜 | B． | 凸透镜 | C． | 平面镜 | D． | 观后镜 |