题目内容
16．科学探究一般包括“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行试验、分析论证”等几个环节，细心的小明观察到家里的照明电灯有时明有时暗，他想知道灯泡的明暗程度与什么因素有关，这一过程属于科学探究中的哪一个环节（ ）| A． | 提出问题 | B． | 设计实验 | C． | 进行实验 | D． | 分析论证 |
分析 解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．结合题意可做出判断．
解答 解：由题意可知，小明观察到家里的照明电灯有时明有时暗，他想知道灯泡的明暗程度与什么因素有关，这一过程属于科学探究中的提出问题．
故选A．
点评 解决此类问题要结合科学探究的环节进行分析解答．
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6．
表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：R1的阻值．
表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：R1的阻值．| ××牌电烤箱 | ||
| 额定电压 | 220V | |
| 额定功率 | 高温档 | 1100W |
| 低温档 | 440W | |
| 电源频率 | 50Hz | |
7．如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（ ）
| A． | 灯泡变暗，电压表示数变大 | B． | 灯泡变暗，电压表示数不变 | ||
| C． | 灯泡变亮，电压表示数变小 | D． | 灯泡变亮，电压表示数变大 |
如图所示电路中，开关闭合时，螺线管的a端是S极，电源的c端是正极，为了使螺线管的电磁场减弱，滑动变阻器的滑片P应向右端移动．
物体的微小形变在我们生活中有非常多的例子，但往往不易观察到．如图所示，是王海同学研究物体长度随温度变化的装置，装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针，实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，王海可以通过观察指针的偏转角度，分析金属棒受热时长度的变化，装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了放大作用．
1．
如图所示，L1、L2是小灯泡，且两灯均正常发光，“〇”内可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下中说法正确的是（ ）
如图所示，L1、L2是小灯泡，且两灯均正常发光，“〇”内可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下中说法正确的是（ ）| A． | a为电压表，b为电压表，c为电流表 | B． | a为电流表，b为电压表，c为电流表 | ||
| C． | a为电流表，b为电流表，c为电压表 | D． | a为电流表，b为电流表，c为电流表 |
8．
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，观察这个实验，下列的说法中正确的是（ ）
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，观察这个实验，下列的说法中正确的是（ ）| A． | 乒乓球被弹起的幅度越大，音叉发出的音调就越高 | |
| B． | 音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声体都在振动 | |
| C． | 乒乓球被弹起的频率越快，音叉发出的声音就越响 | |
| D． | 音叉的音色与乒乓球被弹起的频率和幅度有关 |
5．
在“探究影响滑轮组机械效率因素”的试验中，某同学用如图所示的滑轮组做了四次实验，实验数据如下：
（1）写出表中A、B、C空格处的数据：a．0.72J，b．0.9J，c．80%．
（2）在实验操作中，要求匀速拉动弹簧测力计，使示数稳定便于读数．
（3）分析第1、第2、第3次实验的数据，可得出用同一套轮滑组提升重物时的机械效率主要与重物（钩码）有关，因为重物（钩码）增加有用功增加，而额外功几乎不变，机械效率增大．
（4）分析第3、4次实验的数据，可得出用不同轮滑组提升相同的重物时，机械效率还与动滑轮的重力大小（个数）、与摩擦力的大小有关．
在“探究影响滑轮组机械效率因素”的试验中，某同学用如图所示的滑轮组做了四次实验，实验数据如下：| 实验次数 | 钩码重 | 钩码提升的高度 | 测力计的读数 | 测力计移动的距离 | 有用功（J） | 总功（J ） | 机械效率 |
| 1 | 4N | 9cm | 2.2N | 27cm | 0.36 | 0.59 | 60.0% |
| 2 | 8N | 8cm | 3.8N | 24cm | 0.64 | 0.912 | 70.2% |
| 3 | 12N | 6cm | 5N | 18cm | a | b | c |
| 4 | 12N | 6cm | 4N | 24cm | 0.72 | 0.96 | 75% |
（2）在实验操作中，要求匀速拉动弹簧测力计，使示数稳定便于读数．
（3）分析第1、第2、第3次实验的数据，可得出用同一套轮滑组提升重物时的机械效率主要与重物（钩码）有关，因为重物（钩码）增加有用功增加，而额外功几乎不变，机械效率增大．
（4）分析第3、4次实验的数据，可得出用不同轮滑组提升相同的重物时，机械效率还与动滑轮的重力大小（个数）、与摩擦力的大小有关．