题目内容
17．下列研究方法中不正确的是（ ）| A． | 比较条形磁体与蹄形磁体的磁感线形状是类比法 | |
| B． | 用磁感线描述磁场是模型法 | |
| C． | 用小磁针的偏转说明磁场的存在是转换法 | |
| D． | 奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场是控制变量法 |
分析 解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等．
解答 解：A、比较条形磁体与蹄形磁体的磁感线形状是类比法，故A正确．
B、用“磁感线”形象地描述磁场，是模型法，故B正确；
C、用小磁针的偏转说明磁场的存在，这是利用的转换法，故C正确；
D、奥斯特实验中利用小磁针的偏转来表面电流周围存在磁场，利用的是转换法，故D错误．
故选：D．
点评 此类问题是结合初中物理现象考查对物理学方法的理解与应用．
练习册系列答案
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7．
如图所示的电路中，电源电压不变，当电键K闭合时，电灯L恰好正常发光．若使滑动变阻器的滑片P向右移动，则（?）
如图所示的电路中，电源电压不变，当电键K闭合时，电灯L恰好正常发光．若使滑动变阻器的滑片P向右移动，则（?）| A． | 安培表示数变小，灯L的实际功率变小，小泡变暗 | |
| B． | 安培表示数变大，灯L的实际功率变大，灯泡变亮 | |
| C． | 安培表示数变小，灯L的实际功率变大，灯泡变亮 | |
| D． | 安培表示数变大，灯L的实际功率变小，灯泡变暗 |
为了锻炼小明同学的独立能力，今年春节，妈妈让他独自乘火车去上海看望姥姥．
在测量小灯泡额定电功率时，电压表出现了故障不能使用，小明向老师借了一只阻值为10欧的定值电阻R0，设计了如图10所示的电路，按下面的顺序测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率：
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7．
有四位同学用如图装置研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如表的实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他们的实验记录，根据记录回答：
（1）在本实验中，选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收热量相同；用加热时间的长短来表示物质吸热的多少．
（2）分析表中1、2实验数据可知：当水升高相同的温度时，水的质量越多吸收的热量越多（选填“越多”或“越少”）．
（3）比较1、3记录，得出结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸热多少与物质种类有关
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，煤油（选填“煤油”或“水”）升高的温度更高．
（5）实验中用加热时间来表示物体吸热多少是物理研究方法中的转换法．
有四位同学用如图装置研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如表的实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他们的实验记录，根据记录回答：| 烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
（2）分析表中1、2实验数据可知：当水升高相同的温度时，水的质量越多吸收的热量越多（选填“越多”或“越少”）．
（3）比较1、3记录，得出结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸热多少与物质种类有关
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，煤油（选填“煤油”或“水”）升高的温度更高．
（5）实验中用加热时间来表示物体吸热多少是物理研究方法中的转换法．