题目内容
2．学校最近举行了防震安全疏散演练，地震会产生次（次/超）声波．警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的响度大．有些同学感觉警报声刺耳，用手捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声．分析 （1）人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，其中高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波；
（2）响度表示声音大小，越大传播越远；
（3）运用减小噪音的方法解答．
解答 解：（1）许多自然灾害，例如风暴、飓风、火山爆发、地震、海啸等都会发出次声波，所以地震前人们不能感知到；
（2）声音的大小用响度表示，警报声之所以能传播很远的距离是响度大的原因；
（3）减小噪音可从声源处、传播过程中、人耳处三个渠道进行，用手捂住耳朵当然是在人耳处减小噪音．
故答案为：次；响度；人耳．
点评 本题考查了超声波和次声波的特点及声的应用，属于基本内容，比较简单．学生对地震波可能了解比较少，课后要多看一些课外书籍，扩大自己的知识面．
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10．下列几种估测中符合实际情况的是（ ）
| A． | 教室中日光灯的功率约为400W | B． | 洗澡水的适宜温度约为80℃ | ||
| C． | 课桌的高度约为80cm | D． | 一个桔子的重力约为10N |
在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象（不计热量损失）．实验时，选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体．加热10min，甲吸收的热量等于（大于/小于/等于）乙吸收的热量，乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍．
14．
在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是②（填序号）．
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
（2）请将探究猜想一的方案补充完整．
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
③压缩弹簧，使其长度为8cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动S2．
④比较分析实验数据S1和S2，得出结论．
（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
（4）为了探究猜想二，可选用实验次数①③的数据进行比较分析，若S1≠S3，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
| 实验次数 | 使用的弹簧 | 被压缩后弹 簧的长度/cm | 木块移动的 距离 |
| ① | 弹簧A | 5 | S1 |
| ② | 弹簧A | 8 | S2 |
| ③ | 弹簧B | 5 | S3 |
| ④ | 弹簧B | 8 | S4 |
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
（2）请将探究猜想一的方案补充完整．
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
③压缩弹簧，使其长度为8cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动S2．
④比较分析实验数据S1和S2，得出结论．
（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
（4）为了探究猜想二，可选用实验次数①③的数据进行比较分析，若S1≠S3，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OB长为0.2米，BA长0.4米，在A处挂一重为20牛的物体G，若要在B点施加一个最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，则力F的方向应为竖直向上，大小为60牛．
如图甲所示，是标有“2.5V”字样的小灯泡L的电阻随它两端电压变化的图象．现将小灯泡L和电阻R接入如图乙所示的电路中，电源电压为6V并保持不变，当开关S断开时，小灯泡的灯丝阻值为2Ω；当开关S闭合后，小灯泡恰能正常发光，则小灯泡的额定功率为0.625W；此时电阻R消耗的功率为0.875W．