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电路的三种状态是指__________、__________和__________。
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通路;断路;短路
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电路的三种状态:
通路:
处处连通
处处连通
的电路叫通路.通路时,
有
有
(选填“有”或“没有”)电流通过用电器,用电器工作.
断路:
断开
断开
的电路叫断路或开路.断路时,
没有
没有
(选填“有”或“没有”)电流通过用电器,用电器不工作.造成断路的情况有:开关没
闭合
闭合
、连接处
接触不良
接触不良
、导线
断开
断开
、用电器
损坏
损坏
等.
短路:不经过
用电器
用电器
而直接将电源两级连接的电路叫短路.
(1)电源短路:是指用导线直接将
电源
电源
两级连接起来的电路.电源短路时,电路中
有
有
(选填“有”或“没有”)强大的电流通过,
可能
可能
(选填“可能”或“不可能”)烧毁电源和导线,甚至引起火灾,因此绝对
不允许
不允许
(选填“允许”或“不允许”)发生电源短路.
(2)用电器短路(部分电路短路):是指用一根导线将某
用电器
用电器
的两端直接连接起来.这时
没有
没有
(选填“有”或“没有”)电流通过用电器,该用电器
不会
不会
(选填“会”或“不会”)损坏.
用电流表测电流的实验中,连接电路时,开关必须处于
断开
断开
状态.
(1)现有规格相同的灯L
1
、L
2
,电池组,开关,两个电流表A
l
、A
2
等实物.某同学这些器材设计一个电路,要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表A
l
测L
l
中的电流;电流表A
2
测量干路电流.请设计出电路图,并在图1中用笔画线将实物元件连接起来.(已知:每个灯泡的电流约为0.35A)
(2)甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A
1
测L
1
电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图A、图B、图C所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
;
乙同学的问题:
量程太大
量程太大
;
丙同学的问题:
量程太小
量程太小
.
(3)如图D所示,该电流表A
1
的示数是
0.3
0.3
A,电流表A
2
读数正好是电流表A
1
的两倍,因此同学们得出:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相同.你认为这个结论是否正确?
否
否
理由是:
换用不同规格的灯泡,多次实验
换用不同规格的灯泡,多次实验
.
用电流表测电流的实验中,连接电路时,开关必须处于
断开
断开
状态.
(1)现有规格相同的灯L
1
、L
2
,电池组,开关,两个电流表A
l
、A
2
等实物.某同学这些器材设计一个电路,要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表A
l
测L
l
中的电流;电流表A
2
测量干路电流.在框中设计出电路图,并按照所画电路图用笔画线将实物元件连接起来.(已知:每个灯泡的电流约为0.35A)
(2)甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A
1
测L
1
电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图2A、图B、图C所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
;
乙同学的问题:
所选量程太大
所选量程太大
;
丙同学的问题:
所选量程太小
所选量程太小
.
(3)如图D所示,该电流表的示数是
0.3
0.3
A,如果选用了另一个量程,指针仍指在图示位置,则电流表示数是
1.5
1.5
A.
用电流表测电流的实验中,连接电路时,开关必须处于______状态.
(1)现有规格相同的灯L
1
、L
2
,电池组,开关,两个电流表A
l
、A
2
等实物.某同学这些器材设计一个电路,要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表A
l
测L
l
中的电流;电流表A
2
测量干路电流.在框中设计出电路图,并按照所画电路图用笔画线将实物元件连接起来.(已知:每个灯泡的电流约为0.35A)
(2)甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A
1
测L
1
电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图2A、图B、图C所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:______;
乙同学的问题:______;
丙同学的问题:______.
(3)如图D所示,该电流表的示数是______A,如果选用了另一个量程,指针仍指在图示位置,则电流表示数是______A.
关 闭
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