题目内容
10．一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为10N，则这个物体受到水的浮力为4N．分析 浮力产生的原因是液体（或气体）对物体上下表面的压力差．
解答 解：
F上表面=6N，F下表面=10N，
则这个物体受到水的浮力：
F浮=F下表面-F上表面=10N-6N=4N．
故答案为：4．
点评 本题考查了浮力的计算，知道浮力产生的原因是关键．此题难度不大，属于基础应用题．
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9．关于生活中的一些现象，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 夏天，人们喝饮料常在饮料中加冰块，是利用冰熔化吸热 | |
| B． | 夏天，人们常在地上洒点水，是利用蒸发吸热来降温 | |
| C． | 冬天，在寒冷的北方，人们常常在地窖里放桶水，是运用水凝固放热 | |
| D． | 冬天，玻璃上的“窗花”是室外的水蒸气凝华或小冰晶附着在室外的玻璃上 |
5．如图所示，一密封的圆台形容器内装满某种液体，若把它倒置，则液体对容器底面的（ ）
| A． | 压强增大，压力增大 | B． | 压强减小，压力减小 | ||
| C． | 压强不变，压力减小 | D． | 压强不变，压力增大 |
15．物理实验小组的四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么因素有关．
（1）将一位同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，则课本与桌面间的摩擦力大小为2N．
（2）在课本上又放了另一位同学同样的课本，改变课本与桌面间的压力，这种方法可行（选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
分析表格中数据可以得出结论：
当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）他们又把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要小一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越小，滑动摩擦力越小．小明认为他们的做法不可行，理由是没有控制压力相同．
（1）将一位同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，则课本与桌面间的摩擦力大小为2N．
（2）在课本上又放了另一位同学同样的课本，改变课本与桌面间的压力，这种方法可行（选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
| 课本册数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 弹簧测力计示数/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）他们又把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要小一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越小，滑动摩擦力越小．小明认为他们的做法不可行，理由是没有控制压力相同．
2．下列四个实例中，能够增大压强的是（ ）
| A． | 骆驼的脚掌长得很宽大 | B． | 坦克装有两条宽大的履带 | ||
| C． | 菜刀刃磨得很锋利 | D． | 减少汽车的载重量 |
如图所示是一种水位报警器的原理图．当水位达到金属块A时，由于普通的水是导体，衔铁被吸下．要求：当水位超标时红灯亮、电铃响，发出报警信号：正常情况下绿灯亮．请按上述要求，将图中元件连成一个水位报警器电路（a、b、c为三个接线柱，连线时不要交叉）．