题目内容
13.在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中,电源电压保持3V不变,小明和小亮用图甲所示的器材进行实验.(1)用笔画线代替导线完成实物图甲的连接;
(2)小明在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移到最左(“左”或“右”)端;
(3)实验时,小明调节滑动变阻器,改变Rx两端的电压和电流,得到三组电压和电流值,根据公式得到三次实验的电阻值,分别为R1=5.1Ω,R2=5.3Ω,R3=5.3Ω,则实验测得值应为Rx=5.2Ω.
(4)在某次实验时,电压表因出现故障而不能使用,小亮用原有的电流表、滑动变阻器,增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关,设计了如图乙所示的电路;测量时,闭合S1,将S2拨到l,记下电流表的示数为I1;再将S2拨到2,记下电流表的示数为I2,小亮说待测电阻RX=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$,小明认真分析电路后发现,小亮的方法不合理,原因是:开关由1拨到2后,Rx与R0阻值并不相等,故其两端电压也发生了改变.
分析 (1)连接实物图,可采用“电流流向法”,从电源的正极出发,按照电流的流向,先串主电路,再将电压表并在待测电阻的两端;连接滑动变阻器时,要“一上一下”的原则;
(2)关闭合前,滑片应移到阻值最大处;伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器有两个作用,一是保护电器,二是改变电阻两端的电压,完成多次测量求平均值来减小误差.
(3)减小误差的方法:多次测量取平均值;
(4)由于滑动变阻器串联在电路中,当开关S2由l拨到2时,电阻两端的电压发生变化,而实验中认为电阻两端电压不变,导致实验错误,实验电路图设计不合理.
解答 解:(1)因为电源电压为3V,所以电压表量程选择0~3V;
采用“电流流向法”,电阻油接线柱与滑动变阻器上接线柱相连,电压表的“3”接线柱与电阻的左接线柱相连,如下图所示:![]()
(2)关闭合前,滑片应移到阻值最大处,即滑片移到最左端.
(3)实验测得值应为Rx=$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}{3}$=$\frac{5.1Ω+5.3Ω+5.3Ω}{3}$≈5.2Ω.
(4)在该实验设计中:由于滑动变阻器串联在电路中,当S2由l拨到2时,Rx与R0阻值并不相等,电阻两端的电压发生变化,而实验中认为电压不变,导致实验计算结果错误,该实验存在缺陷,设计不合理.
故答案为:(1)如上图;(2)左;
(3)5.2;
(4)开关由1拨到2后,Rx与R0阻值并不相等,故其两端电压也发生了改变.
点评 本题考查了连接实物图、电路故障分析、实验数据的处理、实验设计分析,考查的内容较多,实验设计分析对学生来说有一定难度,本题是一道中档题;本实验考查的内容是常考内容,平时注意多积累相关知识、多总结解题方法.
练习册系列答案
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20.架设两套完全相同的加热装置(如图甲所示),两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的固体M和固体N(大气压保持不变).它们的温度--时间曲线如图乙所示(M为实线,N为虚线),在35min内M物质从固体熔化成了液体,N物质始终是固体.则下列说法正确的是( )

| A. | 实验过程中,水的沸点可能高于100℃ | |
| B. | M、N肯定都是晶体 | |
| C. | 实验过程中,水的沸点一定是100℃ | |
| D. | M肯定是晶体,N肯定是非晶体 |
1.秋竹同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象,并且所学物理知识进行了解释,其中解释不正确的是
( )
( )
| A. | 磨刀,是为了增大压强 | |
| B. | 高压锅做饭熟得快,是因为压强增大,沸点升高 | |
| C. | 打开电冰箱时冒出的“白烟”,是冰箱内蔬菜、水果等蒸发产生的水蒸气 | |
| D. | 炒菜时香味充满整个厨房,说明了分子在不停地做无规则运 |
18.在测电阻的活动中:

(1)用“伏安法测定值电阻的阻值”的实验中,按图甲所示的电路连接进行实验.
a.该实验的测量原理:R=$\frac{U}{I}$
b.开关S闭合前,先将滑动变阻器滑片P置于B(A/B)端.
c.检查电路连接无误后,闭合开关S,观察和记录每次实验电压表和电流表的读数,计入表格中.其中第2组数据中,电压表的读数如图乙所示,电流表的读数如表格所示.
d.根据表格内相关数据计算可知:被测电阻Rx的阻值是5Ω.
e.此实验电路能(能/不能)用于探究电流与电压的关系,如果能,根据表格中的数据写出结论,如果不能,说明原因:当电阻一定时,电流与电压成正比.
(2)某兴趣小组根据所学的知识,设计了如图丙所示装置来测待测电阻Rx的阻值.其中电源电压为3V,电流表选择0-0.6A的量程接入电路(如图丁),R0为已知阻值的定值电阻.只要在ab间接入待测电阻Rx,然后根据电流表的读数可推知待测电阻Rx的阻值大小.
a.当Rx的阻值为零时,电流表指针刚好满偏,可知R0=5Ω.
b.在电流表原有刻度的基础上标注电阻大小,则30Ω的刻度应该在20Ω的刻度线左(左/右)侧;且电阻的刻度不均匀(均匀/不均匀)
(1)用“伏安法测定值电阻的阻值”的实验中,按图甲所示的电路连接进行实验.
a.该实验的测量原理:R=$\frac{U}{I}$
b.开关S闭合前,先将滑动变阻器滑片P置于B(A/B)端.
c.检查电路连接无误后,闭合开关S,观察和记录每次实验电压表和电流表的读数,计入表格中.其中第2组数据中,电压表的读数如图乙所示,电流表的读数如表格所示.
| 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/ |
| 1 | 1.5 | 0.31 | 4.8 |
| 2 | 0.4 | ||
| 3 | 2.5 | 0.48 | 5.2 |
e.此实验电路能(能/不能)用于探究电流与电压的关系,如果能,根据表格中的数据写出结论,如果不能,说明原因:当电阻一定时,电流与电压成正比.
(2)某兴趣小组根据所学的知识,设计了如图丙所示装置来测待测电阻Rx的阻值.其中电源电压为3V,电流表选择0-0.6A的量程接入电路(如图丁),R0为已知阻值的定值电阻.只要在ab间接入待测电阻Rx,然后根据电流表的读数可推知待测电阻Rx的阻值大小.
a.当Rx的阻值为零时,电流表指针刚好满偏,可知R0=5Ω.
b.在电流表原有刻度的基础上标注电阻大小,则30Ω的刻度应该在20Ω的刻度线左(左/右)侧;且电阻的刻度不均匀(均匀/不均匀)
5.小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中,所用小灯泡的额定电压是2.5V,电路实物图如图所示.
(1)小明连接好电路,闭合开关,接通电路后,电流表、电压表工作正常,示数均不为零.移动滑动变阻器滑片,发现电流表和电压表指针不随着发生变化,则可能的原因是滑动变阻器连接错误.
(2)查出故障后,小明正确连接好了电路,请你用笔画线代替导线,将小明的实物图连接完整.
(3)小明的实验数据如上表,则小灯泡额定功率是0.75W.他接着又计算出小灯泡在不同电压下的电阻,发现电阻不同,你认为原因是随灯泡温度升高,灯泡电阻变大.
(4)小明完成实验整理好器材离开后,他的伙伴小刚接着做同样的实验,小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想有下面几种可能:
A.可能是灯丝断了 B.可能是变阻器断路 C.可能是小灯泡短路.
根据小刚的猜想,借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电压表、电流表示数情况填入下表.
| 电压/V | 2.00 | 2.50 | 2.80 |
| 电流/A | 0.27 | 0.30 | 0.32 |
| 亮度变化 | 暗→亮 | ||
(2)查出故障后,小明正确连接好了电路,请你用笔画线代替导线,将小明的实物图连接完整.
(3)小明的实验数据如上表,则小灯泡额定功率是0.75W.他接着又计算出小灯泡在不同电压下的电阻,发现电阻不同,你认为原因是随灯泡温度升高,灯泡电阻变大.
(4)小明完成实验整理好器材离开后,他的伙伴小刚接着做同样的实验,小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想有下面几种可能:
A.可能是灯丝断了 B.可能是变阻器断路 C.可能是小灯泡短路.
根据小刚的猜想,借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电压表、电流表示数情况填入下表.
| 猜想 | 电流表有无示数 | 电压表有无示数 |
| 如果A成立 | ||
| 如果C成立 |
3.
如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是( )
| A. | 电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡变暗 | |
| B. | 电流表示数变大,电压表示数变大,灯泡变亮 | |
| C. | 电流表示数变小,电压表示数变小,灯泡变亮 | |
| D. | 电流表示数变小,电压表示数变大,灯泡变暗 |