题目内容
4.分析 ①声音靠介质传播,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质.
②一切正在发声的物体都在振动,发声的音叉可以通过乒乓球的跳动一体现,这是一种转换法的思想.
解答 解:①敲响右边的音叉,声音通过空气传递给左边的音叉;
②右边音叉的声音不但能传到左边的音叉,而且能引起左边音叉的振动,说明声波可以传递能量.
故答案为:空气;能量.
点评 (1)一切声音都是由振动产生的,不易观察的振动可以利用转换法来体现,声音靠介质传播;
(2)声可以传递信息,也可以传递能量.
练习册系列答案
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4.下列知识结构中,正确的是( )
| A. |
| |||||||||||||||
| B. |
| |||||||||||||||
| C. |
| |||||||||||||||
| D. |
| |||||||||||||||
12.
小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如表:
根据表中的数据,请回答下列问题:
(1)如图所示,当把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面相平.
(2)该液体压强计不是(选填“是”或“不是”)连通器.
(3)比较序号为1、2、3的三组数据,可得出的结论是:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等.
(4)比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是:相同液体的同一深度,向各个方向的压强相等.
(5)比较序号为5、6的两组数据,可得出的结论是:在同一深度处,不同液体的压强与密度有关.
(6)若U形管中装的是红墨水,则第4次实验中橡皮管内气体的压强与大气压之差约为950Pa.(ρ红墨水≈1.0×103kg/m3)
(7)在实验后的讨论中,大家认为小明的实验操作和读数完全正确,但是发现橡皮膜所处的深度数值总是大于U形管左右液面高度差的数值,经过分析,大家找出了下列几个原因,你认为可能的是:B.
①大气压 ②像皮膜受到压强 ③U形管中液体密度与烧杯中的液体密度不同
④软管太粗⑤读数有误差 ⑥U形管放斜了
A.①②B.②③C.③④D.⑤⑥
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计右左液面高度差/cm |
| 1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.8 |
| 2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.8 |
| 3 | 水 | 5 | 朝侧面 | 4.8 |
| 4 | 水 | 10 | 朝侧面 | 9.5 |
| 5 | 水 | 15 | 朝侧面 | 14.2 |
| 6 | 酒精 | 15 | 朝侧面 | 11.4 |
(1)如图所示,当把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面相平.
(2)该液体压强计不是(选填“是”或“不是”)连通器.
(3)比较序号为1、2、3的三组数据,可得出的结论是:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等.
(4)比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是:相同液体的同一深度,向各个方向的压强相等.
(5)比较序号为5、6的两组数据,可得出的结论是:在同一深度处,不同液体的压强与密度有关.
(6)若U形管中装的是红墨水,则第4次实验中橡皮管内气体的压强与大气压之差约为950Pa.(ρ红墨水≈1.0×103kg/m3)
(7)在实验后的讨论中,大家认为小明的实验操作和读数完全正确,但是发现橡皮膜所处的深度数值总是大于U形管左右液面高度差的数值,经过分析,大家找出了下列几个原因,你认为可能的是:B.
①大气压 ②像皮膜受到压强 ③U形管中液体密度与烧杯中的液体密度不同
④软管太粗⑤读数有误差 ⑥U形管放斜了
A.①②B.②③C.③④D.⑤⑥
19.质量相等的冷水和热水升高相同的温度(都没有沸腾),则它们吸收的热量( )
| A. | 初温不知,无法判断 | B. | 热水吸收的热量多 | ||
| C. | 冷水吸收的热量多 | D. | 吸收的热量一样多 |
9.在探究“凸透镜成像的规律”时,把蜡烛放在凸透镜前30cm 处,光屏上可接收到倒立缩小清晰的像.则该凸透镜的焦距可能为( )
| A. | 10 cm | B. | 15 cm | C. | 20 cm | D. | 30 cm |
13.下列是小强同学对一些生活现象的说法,其中正确的是( )
| A. | 体温计用水银做工作物质,是由于水银的比热容较小 | |
| B. | 教室日光灯正常发光时通过的电流约为10A | |
| C. | 电熨斗是利用电流的热效应来工作的 | |
| D. | 家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率 |
14.
在如图所示的电路中,电源电压保持不变,电键S1、S2均闭合,当电键S2由闭合到断开时,电路中( )
| A. | 电压表V的示数变小 | |
| B. | 电流表A1的示数不变 | |
| C. | 电压表V示数与电流表A示数的比值变大 | |
| D. | 电压表V示数与电流表A示数的乘积变大 |