题目内容
2．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）| A． | 物体的内能只和温度有关系，只要温度不变，内能就一定不变 | |
| B． | 一个物体内能增加时，温度可能保持不变 | |
| C． | 物体的温度越低，所含的热量越少 | |
| D． | 热量只能从内能大的物体向内能小的物体转移 |
分析 （1）一切物体都具有内能，内能包括分子动能和分子势能，所以，内能的大小与物体的温度、质量和体积有关．
（2）热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递中，只能说吸收或放出热量，不能说含有或者具有热量．
解答 解：A、因为内能的大小与物体的温度、质量和体积都有关．所以温度不变，内能可能不变，故A不正确．
B、一个物体内能增加时，温度可能保持不变，例如：晶体熔化过程中，吸热，温度不变，内能增加，故B正确．
C、热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用含有．故C不正确．
D、能量是从高温物体转移到低温物体，内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体．故D不正确．
故选B．
点评 本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、温度、热传递的理解，是中考的热点，热学的难点．要特别注意：温度升高，内能一定增加；但是，内能增加，温度不一定升高．
练习册系列答案
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13．观察身边的物理现象下列估测最接近实际的是（ ）
| A． | 我们所用物理教材的宽度约为50cm | B． | 中学生身高1.68m | ||
| C． | 一只鸡蛋的质量大约是0.5kg | D． | 人步行的速度约0.1m/s |
10．
研究性实验：各种各样的镜子
（1）小组首先回顾了几个重要的探究：
探究平面镜成像时，寻找蜡烛像的时候，用到物理学中等效法．（控制变量/转换/等效）
（2）小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：
①他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有发散（填“会聚”或“发散”）作用．
②小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短一样的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置重合．改变蜡烛的位置做多次实验
实验记录如下：
（3）小马得出结论：凸面镜只能成虚（虚/实）像．
（4）凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围广．
研究性实验：各种各样的镜子（1）小组首先回顾了几个重要的探究：
探究平面镜成像时，寻找蜡烛像的时候，用到物理学中等效法．（控制变量/转换/等效）
（2）小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：
①他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有发散（填“会聚”或“发散”）作用．
②小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短一样的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置重合．改变蜡烛的位置做多次实验
实验记录如下：
| 蜡烛离弧形玻璃的距离 | 光屏上的像 | 玻璃后的像 | |
| 很近 | 无 | 缩小 | 正立 |
| 较远 | 无 | 缩小 | 正立 |
| 很远 | 无 | 缩小 | 正立 |
（4）凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围广．
7．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器滑片向左移动时（ ）
| A． | 灯泡L1亮度不变、L2亮度不变 | B． | 电流表示数变小，电压表示数不变 | ||
| C． | 电流表示数不变，电压表示数变大 | D． | 电流表、电压表示数均不变 |
14．图为小组同学学习长度测量讨论交流的情境，下列关于误差说法中正确的是（ ）
| A． | 测量时为了减小误差可以多估读几位 | |
| B． | 测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 | |
| C． | 测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的 | |
| D． | 由于眼睛不可能估计的非常准，所以没有必要估读 |
