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假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家．如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（ ）
A. 地面、列车 B. 列车、地面 C. 列车、列车 D. 地面、地面
A 【解析】试题分析：判断物体的运动状态之前，必须选择参照物．如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的；如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的．若以火车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去；当这些同学以地面为参照物时，列车与地面之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的．故选...
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用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组，分别做测定滑轮组机械效率的实验，得到的数据如下表所示．(g取10 N／kg)
滑轮组 | 钩码的质量／g | 钩码上升的高度／m | 弹簧测力计的示数／N | 弹簧测力计移动的距离／m |
甲 | 200 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
乙 | 200 | 0.2 | 1.0 | 0.8 |
(1)由数据分析可知，滑轮组乙至少是由_______个定滑轮和________个动滑轮组成的．
(2)本次测量中：滑轮组甲的机械效率是_______；滑轮组乙的机械效率是_______．
(3)甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是________________________．
1 2 67％ 50％ 两个滑轮组中的动滑轮个数不同． 【解析】(1)由表格数据知，乙拉力移动的距离是物体升高距离的4倍，滑轮组承重绳子股数n＝4，则该滑轮组至少有两个动滑轮；(2)由表中实验数据可知，滑轮组的效率：η甲＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%≈66.7%，η乙＝100%＝×100%＝×100%＝50%；(3)甲、乙两滑轮组所提升钩码的重力相同而动滑轮的个数不同，滑轮...
