题目内容

9.如图1所示,刻度尺的分度值是0.2cm,该物块的长度为2.1 cm;图2是从平面镜中看到像,它的实际时刻是9h30min.

分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)根据平面镜成像的特点,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称.

解答 解:
由图1知:刻度尺上1cm之间有5个小格,所以一个小格代表的长度是0.2cm,即此刻度尺的分度值为0.2cm;
物体左侧与0.40cm对齐,右侧在3.4cm和3.6cm之间,估读为3.5cm,所以物体的长度为L=3.5cm-0.40cm=2.1cm.
平面镜所成的像的与物体关于平面镜对称,所以图中的表的数字顺序与实际的表的数字顺序正好相反,所以时间是9:30.
故答案为:0.2cm;2.1;9;30.

点评 (1)此题考查的是刻度尺的分度值和读数,在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺,我们要熟练掌握其使用和读数方法.
(2)本题需要牢记平面镜成像特点,根据平面镜所成的像与物体关于平面镜对称来分析实际问题,认真观察,注意技巧,解答此类题也可以把纸翻过来看.

练习册系列答案
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17.在班级文艺活动中,王静同学为大家表演了二胡独奏《二泉映月》.演奏前,她先细心地旋动了前上方的两个旋杆进行调试,演奏时她一边拉弓一边用左手手指不断地上下按弦,演奏出优美的乐曲.李聪在听的同时提出了疑问:“二胡为什么能演奏出不同音调的乐曲呢?”
演奏结束后,李聪仔细观察了二胡,发现二胡上有两根粗细不同的弦,旋杆可调节弦的松或紧.结合王静演奏时手指按弦的动作,他猜想:二胡发出不同音调的声音,可能与弦的长短、粗细、松紧程度不同有关.
为了证实自己的猜想,他决定用实验来验证,通过与同学讨论并综合考虑,他设计了一个实验方案:找粗细不同的两根约1.5m左右的弦,尼龙绳也可以,一端绕接在桌腿上,另一端用钩码挂住,可以改变弦的松紧,为了不使弦紧贴桌面,用A、B两个小木块将弦支起,接着他开始进行实验.
保持弦的松紧程度和粗细不变,改变A、B间的距离,即改变弦发音部分的长度,弹拨弦的中部,听一听,发现长的弦发出的声音比较低沉.
保持A、B间的距离及弦的粗细不变,增加悬挂的钩码,将弦拉紧些,再弹拨一下,听一听,发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细.
保持A、B间的距离不变,松紧程度也不变,改变弦的粗细,弹拨后听一听,发现细的弦发出的声音比较尖细.
李聪和同学对实验现象进行了分析与论证,找到了使二胡发出不同音调声音的原因.
(1)得到的实验现象.
在弦的粗细、松紧相同时,弦越长音调越低;
在弦的粗细、长短相同时,弦越紧音调越高;
在弦的长短、松紧相同时,弦越细音调越高.
(2)根据实验结论,在王静演奏二胡时,为了使发出声音的音调逐渐变高,她的左手手指应沿着琴弦由由上往下移动.(填“上往下”或“下往上”)

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