题目内容
弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲_______乙.
< 【解析】 试题分析：“断裂的那一小段去掉”，这样弹簧就短了，短了后，在相同力的作用下，伸长的总长度就变小，在测力计上显示的读数也会变小．“校准”的只是“零点”．
练习册系列答案
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数.
实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 4.0 | ||
2 | 4.0 | ||
3 | 8.0 |
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：____________________________.
20 4.0 20 4.0 40 8.0 1、2 压力越大，摩擦力越大(或摩擦力跟压力成正比) 【解析】试题分析：（1）木块对木板的压力等于木块的重，所以前两次实验压力为G=mg=2kg×10N/kg=20N,第三次实验压力为G’=2mg=2×2kg×10N/kg=40N。 （2）由表中实验数据可知，实验序号为1、2的实验，木块与木板的压力相同， 木块与木板接触面的面积不同，两种...
B. 
C. 
D. 
小红做了测算滑轮组的机械效率的实验，组装了如图所示实验装置。
（1）小红____________向下拉动弹簧测力计，使钩码升高，并读出拉力为1N，用刻度尺量出钩码提升的高度为0.1m，其他被测物理量和计算的数据如下表：
钩码重G/N | 绳的自由端提升的高度s/m | 有用功W/J | 总功W/J | 机械效率η |
2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 100 ％ |
（2）她测得机械效率为100％，请帮她找出错误的原因：_____________________________ 。
（3）该滑轮组的机械效率实际为________________ 。
匀速竖直 S应为 0.3 ;W总应为0.3 66.7% 【解析】(1)根据二力平衡知，只有竖直向上匀速直线拉动弹簧测力计时，拉力才等于弹簧测力计的示数；(2)由图知，此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s＝3h＝3×0.1m＝0.3m而表格中数据为0.2m，W总应为0.3J。 (3) η＝×100%＝×100%＝≈66.7%.