题目内容
7．综合回答一课堂中的物理：小雨和同学们在教室进行物理课的学习．教室的暖气片中用热水做热源：照明灯把整个教室照得很亮：全班同学都能看到老师投影在白色粗糙屏幕上的学习要求：小雨发现所用的笔手握处有圈的花纹．
请你在答题卡上用“****（开头4个字）…****”（结尾4个字）将你选择的内容写出来，并用所学的物理知识进行解释．
分析 解决此类问题要根据生活常识挖掘潜在的物理知识，利用所学的相关知识进行分析解释，本题需要分别从镜面反射、力作用的相互性、能量的转化、压强等角度进行分析．
解答 解：场景A：教室的暖******水做热源，
解释：水的比热容比较大，在质量和初温相同的情况下，降低相同的温度；放出的热量较多；所以北方，冬天教室的暖气片中用热水做热源；
场景B：照明灯把***********照得很亮，
解释：灯泡发光，电能转化为光能和内能．
场景C：全班同学********学习要求，
解释：粗糙的屏幕发生了漫反射，光线射向各个方向，
场景D：小雨发现*************圈的花纹，
解释：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦．
点评 此类问题是考查学生利用所学物理知识解决生活实际问题的能力，是物理学习的主要目标，也是中考热点．
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如图所示是搬运泥土的独轮车，设车子和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点竖直提起独轮车把手的力是F1．则：
如图是汽油机工作过程中的压缩冲程，如果该汽油机飞轮转速是1800r/min，则它每秒钟内完成60个冲程，活赛往复运动30次，曲轴转动30周，做功15次．
15．回顾实验和探究（请将下列实验报吿中的空缺部分填写充整）
探究水沸腾时温度变化的特点：
探究水沸腾时温度变化的特点：
| 图象结 | 如图是水沸腾图象，其中CD段表示水的沸腾过程，这个过程中水吸热，温度100℃． |  | ||||||||||||
| 方法 | 实验中通过加热时间的长短来说明吸热的多少，运用的科学方法是转换法 | |||||||||||||
| 问题讨论 | 如果在上述器材中再增加与水等质量的煤油和两个相同的酒精灯、温度计，要验证“水的比热容比煤油的大”．设计记录表格如下： | |||||||||||||
如图所示，叶子姐姐用力F拉动物体B使物体A、B沿水平方向一起匀速向右运动，请画出物体A的受力示意图．
如图所示，是探究某地大气压的大小所做的“托里拆利实验”．