题目内容

3．物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法．下面四个研究中，采用“等效替代法”的是（　　）
A．研究电流时，把它与水流相比
B．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场
C．探究电功与电压的关系时，保持电流和通电时间相同
D．探究两个电阻R1和R2串联时，用一个阻值为R的电阻来替换

分析 通过对物理研究中常用研究方法的理解完成此题．

解答 解：A、研究电流时，把它与水流相比，应用了类比的研究方法，所以A错误．
B、研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场，磁感线是为了方便研究，假想出来的一种曲线，应用了模型法，所以B错误．
C、探究电功与电压的关系时，保持电流和通电时间相同，控制电流和通电时间相同，采用了控制变量法，所以C错误．
D、探究两个电阻R1和R2串联时，用一个阻值为R的电阻来替换，用一个电阻R，代替两个电阻串联的效果，应有了等效替代的研究方法，所以D正确．
故选D．

点评 此题初中重点物理实验，对物理中常见研究方法、类比法、模型法、控制变量法、等效替代法的理解．

练习册系列答案
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13．在“测量小灯泡的电功率”实验中，所测灯泡的额定电压为2.5V．

（1）图甲是小弘同学没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整；
（2）检查电路无误后，小弘移动滑动变阻器至某一位置，读出电压表示数为2.2V，要测出小灯泡的额定功率，她应将变阻器的滑片P向A端移动（选填“A”或“B”），当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.7W．
（3）由于电压表损坏，小弘同学再利用一个阻值已知的电阻R0，设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率，电路如图丙所示，其中电源电压一定但未知，具体操作如下：
①断开开关S2、闭合开关S1，移动滑片P至某一位置，读出电流表示数I1；
②保持滑片P位置不动，再断开开关S1、闭合开关S2，读出电流表示数I2；
③先算出灯泡的电阻RL，再根据P额=$\frac{{{U}_{额}}^{2}}{{R}_{L}}$，计算灯泡的额定功率．
小聪认为按此方案测量，实验结果与真实值相差较大，原因是：灯的电阻随温度（电压）的升高而增大，，仔细分析后，小聪将上述步骤①改为：断开开关S2、闭合开关S1，移动滑片P使电流表的示数为$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$就能较准确测出灯泡的额定功率了．
14．在图中，工作原理相同的是（　　）
A．B．C．D．
11．如图甲所示一种家用调温式电熨斗，工作过程中电源电压恒为220V，电熨斗金属底板质量为500g．图乙是它的工作电路，发热部分由调温电阻R和定值电阻R0组成（电阻值均不受温度影响）．调温电阻R最大阻值为110Ω，预热时电熨斗以最大功率正常工作100s可使金属底板的温度从20℃升高到220℃【金属底板的比热容为0.44×103J/（kg．℃），假设电熨斗发热体放出的热量全部被金属底板吸收】求：

（1）预热时使金属底板吸收的热量是多少？
（2）电熨斗的最大功率是多少？
（3）定值电阻R0的阻值是多大？
（4）电熨斗调温过程中，电路中的最小电流是多少？
18．在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的头发，会发现头发越梳越蓬松，其主要原因是（　　）
A．梳头时，空气进入头发使头发蓬松B．头发因为带同种电荷相互排斥
C．头发因为带异种电荷相互吸引D．梳头时，头发的毛囊会膨胀
8．如图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用金属棒把验电器AB两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中电流方向从B到A（选填“A”或“B”）．
15．电吹风是现代家庭的常用电器．如图所示是电吹风的电路原理图，R是电热丝，M是带动风扇转动的电动机，某电吹风的主要技术参数如图乙所示．

（1）当只闭合S1时，电吹风吹冷风，正常工作1min消耗的电能是多少J？
（2）当同时闭合S1、S2时，电吹风吹热风．正常工作，通过R的电流为多大？
（3）当电吹风正常工作并且吹热风时，1min内电流通过R产生的热量是多少J？
12．如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）
A．
计算器		B．
电风扇		C．
电暖气		D．
电视机
13．如图所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动，B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆动到右侧的最高点，且A、C两点到B点的竖直距离hA＞hC．在小球从B点摆动到C点的过程中，下列说法正确的是（　　）
A．小球的运动状态保持不变B．小球的机械能总量逐渐减小
C．绳的拉力对小球做了功D．小球的动能全部转化为重力势能

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