题目内容

4．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中，所用实验装置如图甲所示．

（1）要在两个相同的烧杯中加入初温和质量都相同的甲、乙两种不同液体，用两个相同的酒精灯同时进行加热．
（2）在组装器材时应先调节A（选填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热．
（3）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体受热均匀．
（4）分别加热相同的时间，比较两种液体升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示的器材外，还需要测量工具有天平和停表．
（5）图乙是实验中甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图象．若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体甲温度升高的快，甲乙两种液体的比热容的大小关系是c甲＜c乙．

分析 （1）要探究不同液体的吸热本领，需要取初温相同，质量相同的不同液体；
（2）在组装实验器材时，应先根据酒精灯的高度，调整固定A处夹子的高度，然后时调整固定B处夹子的高度；
（3）为了使液体均匀受热，加热过程要不断搅拌液体；
（4）根据Q=cm△t可知，运用控制变量法，可以在质量和吸收热量相同时，比较升高温度的不同，或在质量和升高温度相同时，比较吸热的热量（即加热时间）的不同，来比较物质吸热能力的不同；
“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，需要用温度计测量液体的温度、用秒表测量加热时间、用天平测量液体的质量；
（5）两种液体质量相等，根据公式Q=cm△t，当吸收的热量相同时，它们的比热容与升高的温度成反比．

解答 解：
（1）要研究两种液体的吸热本领，应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等；
（2）在组装实验器材时，应先根据酒精灯的高度，调整固定A处夹子的高度，然后再调整固定B处夹子的高度；目的是为了确保使用外焰加热；
（3）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体均匀受热；
（4）分别加热相同的时间（即吸收的热量相同），比较两种液体升高的温度不同，来探究两种液体吸热能力不同的；
在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，需要用温度计测量液体的温度，用秒表测量加热时间，用天平测量液体的质量；
（5）由图可知，液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体甲温度升高的快，根据c=$\frac{Q}{m△t}$可知，两种液体质量相等，吸收的热量相同时，当升高温度越大，它的比热容就越小，即c甲＜c乙．
故答案为：（1）质量；（2）A；确保使用外焰加热；（3）受热均匀；（4）升高的温度；天平；停表；（5）甲；＜．

点评 考查了物体吸收热量的知识点，实验采用了控制变量法，本实验的几个关键点：一是加热时间的长短说明水和煤油吸收热量的多少，二是用好控制变量法．

练习册系列答案
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12．几个实验小组的同学照课本要求探究并联电路中电流的关系，试帮助他们解决以下的问题：
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（3）测完一组数据后接下来的操作应该是换用用不同规格的灯泡或改变电源电压继续实验，这样做的目的是使结论更具普遍性．
（4）小明实验小组按照电路图正确地进行实验，将三个电流表的示数填入了表1，小红实验小组也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，得到了表2中的数据，则通过观察可知小红（选填小明或小红）组是靠改变电池个数而得到实验数据的．
表1
实验第次I1/AI2/AI/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
 表2
实验第次 L1/A L2/A  L/A
 1 0.20.1  0.3
 2 0.4 0.2 0.6
 3 0.6 0.3 0.9
 4 0.8 0.4 1.2
结合小明组和小红组的实验数据，你认为在并联电路中干路电流和各支路电流的关系是并联电路的干路电流等于各支路电流之和．（用表中符号写出关系式I=I1+I2）
（5）小亮实验小组的同学在实验过程中发现闭合开关后电流表指针偏转迅速超过最大测量值，你认为原因可能是电流表的量程太小．
（6）若某同学在实验过程中发现L1不亮，L2亮，且L1所在支路的电流表无示数，L2所在支路电流表有示数，则可能原因是L1灯丝断了．
19．一个水平放置的杠杆，该杠杆的动力臂l1为0.3米，动力F1为200牛，阻力F2为50牛，求：
①杠杆平衡时的阻力臂l2．
②若保持杠杆水平位置平衡，且保持动力作用点和阻力作用点位置不变，动力和阻力各增加100牛，则要使杆杆重新在水平位置平衡，通过计算说明杠杆的支点向哪个方向移动多远？
9．制酒发酵过程必须使发酵室温度控制在18℃-22℃之间，可采用电加热的方法，电路原理可简化成如图所示．已知加热用电阻丝的电流值与发酵室中的温度关系如表所示：则电阻丝中电流应保持在1.50A～1.80A范围内．如果电源电压是36V，电阻丝电阻是10Ω，为了控制电路能正常工作，可在图中虚线框内接入滑动变阻器来达到控制的目的，它的电阻变化范围是10Ω～14Ω．
电流（A）1.461.501.541.601.691.802.08
温度（℃）17181920212223
16．以下事例中不是利用超声或次声的是（　　）
A．利用声呐探测海洋深度B．利用“大耳朵”监听核试验
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A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
电流/A0.56
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