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某同学在测如图所示电路中的电流时,未分清电表所测的是哪部分的电流,只记下0
.
2A和0
.
3A两个数据,则干路的电流可能是________A或________A.
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电路的识别与连接
(1)根据左图所示的电路图,用笔划线代替导线,将右图所示的实物图连接起来.(要求:导线不能交叉.)
(2)用“伏安法”测电阻的实验中,某同学连接了如图所示的电路,电路连接中存在几处错误和不足,请你找出来(待测电阻值约为15Ω).
①
连接电路时,开关应该断开
连接电路时,开关应该断开
;
②
电压表的量程选小了
电压表的量程选小了
;
③
滑动变阻器同时接在上面两个接线柱,使滑动变阻器接入的电阻为零,不起变阻作用
滑动变阻器同时接在上面两个接线柱,使滑动变阻器接入的电阻为零,不起变阻作用
.
某学生为了测量一物体的质量m
x
,找到一个力电转换器,该转换器的输出电压正比于受压面的压力(比例系数为k).如图所示,测量时先调节输入端的电压,使转换器空载时的输出电压为0;而后在其受压面上放一个物体,即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.现有下列器材:力电转换器、质量为m
o
的砝码、电压表、滑动变阻器、干电池各一个、开关及导线若干、待测物体(可置于力电转换器的受压面上),请完成对该物体质量的测量.为使力电转换器的输入电压可调,并且使电压的调节范围尽可能大,某同学设计了如图所示电路.
(1)实验步骤:①调节滑动变阻器,使输出电压为0 ②将砝码m
0
放在力电转换器上,记下输出电压U
0
③将待测物体m
x
放在转换器上,记下输出电压U
1
,该物体质量m
x
=
U
1
m
0
U
0
U
1
m
0
U
0
.
(2)若去掉ab导线,能否达到设计要求?说明理由.答:
不能
不能
(选填“能”或“不能”)达到设计要求,理由是
ab接入电路时,滑动变阻器的左侧与转换器并联,则力电转换器的输入电压最小可以为零,最大可以为电源电压,测量范围较大;
而将ab撤去后,力电转换器与滑动变阻器串联,则根据串联的分压原理,转换器上的电压不会达到零;
当滑动变阻器全部接入时电压最小,故使电压的范围变小,可能无法使转换器的输出为零
ab接入电路时,滑动变阻器的左侧与转换器并联,则力电转换器的输入电压最小可以为零,最大可以为电源电压,测量范围较大;
而将ab撤去后,力电转换器与滑动变阻器串联,则根据串联的分压原理,转换器上的电压不会达到零;
当滑动变阻器全部接入时电压最小,故使电压的范围变小,可能无法使转换器的输出为零
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某学生为了测量一物体的质量,找到一个力电转换器,该转换器的输出电压正比于受压面的压力( 设比例系数为 k ),如图所示,测量时先调节输入端的电压,使转换器空载时的输出电压为0;而后在其受压面上放一物体,即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
现有下列器材:力电转换器、质量为m
0
的砝码、电压表、滑动变阻、干电池各一个、开关及导线若干、待测物体(可置于力电转换器的受压面上).
请完成对待测物体质量的测量.
(1)为使力电转换器的输入电压可调,并且使电压的调节范围尽可能大,某同学设计了如图所示电路.若去掉ab导线,能否达到设计要求?说明理由.
(2)简要说明按图电路进行测量的实验步骤,求出比例系数k,井写出待测物体的质量m与已知量、可测量之间的关系式.
某学生为了测量一物体的质量,找到一个力电转换器,该转换器的输出电压正比于受压面的压力( 设比例系数为 k ),如图所示,测量时先调节输入端的电压,使转换器空载时的输出电压为0;而后在其受压面上放一物体,即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
现有下列器材:力电转换器、质量为m
0
的砝码、电压表、滑动变阻、干电池各一个、开关及导线若干、待测物体(可置于力电转换器的受压面上).
请完成对待测物体质量的测量.
(1)为使力电转换器的输入电压可调,并且使电压的调节范围尽可能大,某同学设计了如图所示电路.若去掉ab导线,能否达到设计要求?说明理由.
(2)简要说明按图电路进行测量的实验步骤,求出比例系数k,井写出待测物体的质量m与已知量、可测量之间的关系式.
某学生为了测量一物体的质量,找到一个力电转换器,该转换器的输出电压正比于受压面的压力( 设比例系数为 k ),如图所示,测量时先调节输入端的电压,使转换器空载时的输出电压为0;而后在其受压面上放一物体,即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
现有下列器材:力电转换器、质量为m
的砝码、电压表、滑动变阻、干电池各一个、开关及导线若干、待测物体(可置于力电转换器的受压面上).
请完成对待测物体质量的测量.
(1)为使力电转换器的输入电压可调,并且使电压的调节范围尽可能大,某同学设计了如图所示电路.若去掉ab导线,能否达到设计要求?说明理由.
(2)简要说明按图电路进行测量的实验步骤,求出比例系数k,井写出待测物体的质量m与已知量、可测量之间的关系式.
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