题目内容
7．下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（ ）
| A． | 甲、乙、丙 | B． | 甲、乙 | C． | 甲、丙 | D． | 乙、丙 |
分析 在物理学测量中，有多种方法，如控制变量法、积累法、等效替代法、建模法等，故据上面所提到的方法对题目中的各种说法逐个分析即可．
解答 解：
甲、物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测1物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法；
乙、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是卡测法；
丙：铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法；
丁、海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式s=$\frac{1}{2}$vt计算即可，采用的方法叫转换法；
故甲、丙所用的方法相同．
故选C．
点评 本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度．
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在“探究物质吸热性质”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）
2．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：
（1）表格中①处数据应为66.7；根据图中弹簧测力计示数可知编号②数据应为2.4N．
（2）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与钩码提升高度无关．
（3）比较第1、3、4次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越高（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（4）比较第4、5次实验数据可得出结论：不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮越重，机械效率越低．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：| 实验 次数 | 动滑轮重 G动/N | 物重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 动力 F/N | 绳端移动 距离s/m | 滑轮组的机械 效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.3 | 55.6 |
（2）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与钩码提升高度无关．
（3）比较第1、3、4次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越高（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（4）比较第4、5次实验数据可得出结论：不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮越重，机械效率越低．
12．在自然界中，水这种物质在0℃时是（ ）
| A． | 固态 | B． | 液态 | ||
| C． | 固液共存 | D． | 以上三种情况都有可能 |
如图，电阻R1为10Ω，电阻R2为20Ω，开关S闭合后，电流表的示数是0.1A．