题目内容
8．下列估测中，最接近实际的是（ ）| A． | 作业纸每张厚2mm | B． | 一个中学生的质量约为50kg | ||
| C． | 姚明身高2.80m | D． | 你正在答的试卷宽26.8m |
分析 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．
解答 解：
A、人的头发的直径在100μm左右，作业纸的厚度与此差不多，在100μm=0.1mm左右．故A不符合实际；
B、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．故B符合实际；
C、姚明的身高是226cm=2.26m．故C不符合实际；
D、一根筷子的长度在25cm左右，试卷的宽度略大于此数值，在26cm=0.26m左右．故D不符合实际．
故选B．
点评 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．
练习册系列答案
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18．小王同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，所有元件均完好．他将电源（电压是1.5伏的整数倍）、待测电阻、电流表、滑动变阻器、电键等串联后，将电压表并联在电路中，他移动变阻器的滑片到某端点．刚闭合电键时，观察到电流表、电压表示数如图（a）、（b）所示．当他移动变阻器的滑片时，观察到两电表的指针向相反方向偏转．他经过思考，求出了滑动变阻器的最大阻值．他重新正确连接电路，实验步骤正确．闭合电键时，观察到电压表的示数如图（c）所示．当他移动变阻器滑片到中点位置时，记录电流表的示数在下表中．他继续移动滑片，发现电流表示数最大为0.28安．
①实验所用滑动变阻器的最大阻值为10欧；
②请根据上述他重新正确连接电路时的相关信息，将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）
①实验所用滑动变阻器的最大阻值为10欧；
②请根据上述他重新正确连接电路时的相关信息，将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）
 | 电压（伏） | 电流（安） | 电阻（欧） | 电阻平均值（欧） |
| 1 | ||||
| 2 | 0.24 | |||
| 3 | 0.28 |
如图为我们小时候经常玩的一种游戏，用江阴本地话讲叫“摸瞎子”．图中，蒙住双眼的小王能通过声音辨别周围同学是谁，这是因为不同人发出声音的音色不同，同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近．（均选填“响度”、“音调”或“音色”）
16．氢气球上升到一定高度会自动破裂的原因是（ ）
| A． | 高空中大气压变大，把气球压破 | |
| B． | 气球被太阳晒破 | |
| C． | 高空中大气压减小，气球向外膨胀，把气球胀破 | |
| D． | 高空中紫外线较强 |
3．
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．
（1）实验时，要沿着竖直方向匀速拉动绳子，读出各个物理量的大小，记录上表．比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越大．
（2）第3次实验中所做的有用功是0.4J，机械效率是72.73%
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮的重大小有关．
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，减小额外功（选填“增大”或“减小”）．
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示． | 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用功W有用/J | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离S/m | 总功W总/J | 机械效率/η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.10% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.80% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
（2）第3次实验中所做的有用功是0.4J，机械效率是72.73%
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮的重大小有关．
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，减小额外功（选填“增大”或“减小”）．
1．如图中标出了构成自行车的几个部分，通常情况下属于绝缘体的是（ ）
| A． | 轮胎、座椅 | B． | 支架、链条 | C． | 座椅、支架 | D． | 轮胎、链条 |
如图是探究平面镜成像的实验装置，关于这个实验：
小明利用图示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”．电源电压恒定不变，多次改变电阻箱R2的阻值，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1，正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I．则下列反映这四个量之间的变化关系图象中，一定不正确的是（ ）
