题目内容
（2010?萝岗区二模）为了测出木块A在木板B上运动时受到的摩擦力的大小，设计了以下两个实验方案．
方案一：如图甲所示，让木板B水平放在桌面固定，然后让测力计拉着木块A在木板B上匀速直线运动，此时测力计的读数等于摩擦力的大小．
方案二：如图乙所示，拉动木块A下面的木板B （拉动木板B的过程中木块A对地仍处于静止状态）．此时测力计的读数大小等于木块A受到的摩擦力的大小．
你认为方案
方案一：如图甲所示，让木板B水平放在桌面固定，然后让测力计拉着木块A在木板B上匀速直线运动，此时测力计的读数等于摩擦力的大小．
方案二：如图乙所示，拉动木块A下面的木板B （拉动木板B的过程中木块A对地仍处于静止状态）．此时测力计的读数大小等于木块A受到的摩擦力的大小．
你认为方案
二
二
操作更方便，方案二
二
测得的摩擦力大小更准确，理由是：方案一弹簧测力计拉着木块A在木板B上匀速直线运动，不容易做到；而方案二中只要拉动B相对A滑动就可以，不要求做匀速运动，容易做到，操作更方便．方案一不容易保持匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，不容易读数．方案二的弹簧测力计处于静止状态，方便读数，读数更准确
方案一弹簧测力计拉着木块A在木板B上匀速直线运动，不容易做到；而方案二中只要拉动B相对A滑动就可以，不要求做匀速运动，容易做到，操作更方便．方案一不容易保持匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，不容易读数．方案二的弹簧测力计处于静止状态，方便读数，读数更准确
．分析：甲方案：实验时如果木块不保持匀速直线运动，摩擦力不等于拉力，只有当弹簧秤拉动木块匀速运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等，但是不容易保持匀速直线运动．
乙方案：拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力．压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，实验时不必保持匀速直线运动，但是弹簧测力计相对地面处于静止状态，弹簧测力计示数稳定，便于读数，使读数更准确．
乙方案：拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力．压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，实验时不必保持匀速直线运动，但是弹簧测力计相对地面处于静止状态，弹簧测力计示数稳定，便于读数，使读数更准确．
解答：解：（1）从实验操作方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易．乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动．
（2）从实验误差方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确．乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确．
故答案为：二；二；方案一弹簧测力计拉着木块A在木板B上匀速直线运动，不容易做到；而方案二中只要拉动B相对A滑动就可以，不要求做匀速运动，容易做到，操作更方便．方案一不容易保持匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，不容易读数．方案二的弹簧测力计处于静止状态，方便读数，读数更准确．
（2）从实验误差方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确．乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确．
故答案为：二；二；方案一弹簧测力计拉着木块A在木板B上匀速直线运动，不容易做到；而方案二中只要拉动B相对A滑动就可以，不要求做匀速运动，容易做到，操作更方便．方案一不容易保持匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，不容易读数．方案二的弹簧测力计处于静止状态，方便读数，读数更准确．
点评：一个实验设计，必须遵循科学性原则，简便性原则，可操作性原则以及准确性原则．这一考题正是考查考生在两个实验方案中，就可操作性以及准确性方面做出正确判断的能力．
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