如图.在“研究物体动能与哪些因素有关的实验中.将A.B.C三小球先后从同一装置的hA.hB.hC高处滚下(mA=mB＜mC.hA=hC＞hB)推动纸盒运动一段距离后静止．(1)实验中你通过观察纸盒被动的距离知道动能的大小．从图中可以看出.A.B.C三个小球刚到达水平面时.c球的动能最大．两次实验可知.动能的大小与速度有关．(3)实验中为了使� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

10．

如图，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B）推动纸盒运动一段距离后静止．
（1）实验中你通过观察纸盒被动的距离知道动能的大小．从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，c球的动能最大．
（2）由（a）（b）两次实验可知，动能的大小与速度有关．
（3）实验中为了使两球到水平面的速度相同，应该使小球从斜面的同一高度自由滚下．
（4）要研究动能与质量的关系，我们要选择a、c两次实验来进行比较．

分析（1）实验中通过纸盒被小球推动的距离来反映小球动能的大小，用到了转换法的思想；
（2）比较a、b两次实验中控制的变量和不同的量，得出探究的因素；
（3）实验中为使小球到达水平面的速度相等，应使小球从斜面的同一高度处自由滚下；
（4）要探究动能与质量的关系，需使小球的速度相同，质量不同．

解答解：（1）实验中通过观察纸盒被推动的距离便可得知小球动能的大小；
由图知，c球将纸盒推动得最远，可知c球的动能最大；
（2）（a）（b）两次实验，小球的质量相同，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，通过纸盒被推动的距离可知动能大小与速度有关；
（3）实验中为了使两球到水平面的速度相同，应该使小球从斜面的同一高度自由滚下；
（4）要探究动能与质量的关系，需使小球的速度相同，质量不同，即让质量不同的小球从斜面的同一高度自由滚下，应选择a、c两次实验来进行比较．
故答案为：（1）纸盒被动的距离；c；（2）速度；（3）使小球从斜面的同一高度自由滚下；（4）a、c．

点评本题是探究影响动能大小的因素实验，要掌握控制变量法和转换法在实验中的应用，并注意控制小球滚下速度的方法．