如图所示为海波的熔化图象.从图象中获得的信息说法正确的是( )A．海波的沸点是48℃B．海波在BC段吸收了热量C．海波在CD段是气态D．6min时海波已全为液态题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．

如图所示为海波的熔化图象，从图象中获得的信息说法正确的是（　　）

	A．	海波的沸点是48℃		B．	海波在BC段吸收了热量
	C．	海波在CD段是气态		D．	6min时海波已全为液态

分析海波固态时，吸收热量温度升高．达到熔点，继续吸收热量，海波熔化，温度保持不变，这个不变的温度是熔点．当海波全部熔化，不断吸收热量，温度不断升高

解答解：A、海波熔化过程中，温度保持不变，这个不变的温度是海波的熔点，熔点是48℃，不是沸点，故A错误．
B、BC段是海波的熔化过程，在此过程中，海波吸收了热量，但温度不变，故B正确；
C、由图象可知，海波在AB段还没有开始熔化，所以是固态；BC段是熔化过程，处于固液共存态，CD段已经熔化完毕，是液态的吸热升温过程，不是气态，故C错误．
D、海波6min时开始熔化，在BC段是熔化过程，此时处于固液共存态；到12min已全部熔化完毕，全为液态，故D错误．
故选B．

点评能从晶体熔化图象和凝固图象上，读出各段和各点的状态、熔化时间、凝固时间等．

练习册系列答案

5．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关．请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想：液体蒸发快慢与液体种类有关．为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究：

（1）小明实验采用的科学方法是：控制变量法；
（2）通过A、B两图的对比，可以验证猜想②（填写序号即可）；
（3）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（4）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2），结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的表面积（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出的结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？不正确（选填“正确”或“不正确”）．

2．人体的密度与水的密度差不多，则一个普通中学生的身体体积大约是（　　）

9．阅读下列短文，要求仿照示例从文中找出2个跟物理知识有关的短语或句子，并分别说出涉及的物理知识，填入下表的空格内．
“啪！”发令枪响了，校运会1500m赛跑开始了，在跑道上，李明和队员们你追我赶，竞争激烈，一个个大汗淋漓，“拉拉队”的一部分队员递给运动员湿毛巾，让他们擦汗降温；另一部分队员忙着用照相机拍照，留下稍彩比赛的瞬间…忽然，一阵“加油”声传来，原来1500m赛跑结束了，李明用时最短，率先冲线，荣获冠军．

短语或句子	涉及的物理知识
示例：校运会1500m赛跑	相同路程比时间，时间短者为快

19．甲乙两地的距离是1200km，一列火车从甲地早上6：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少m/s？
（2）火车的长度是多少？

6．

如图所示，所测物体的长度是2.00cm．

3．电阻R₁=5Ω，R₂=10Ω，将它们串联在电路中，R₁、R₂两端的电压之比U₁：U₂为1：2；若将它们并联在电路中，通过R₁、R₂的电流值之比I₁：I₂2：1．

4．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　）

	A．	温度高的物体，内能一定大
	B．	内能从热量多的物体向热量少的物体转移
	C．	物体的温度越高，所含的热量越多
	D．	物体吸热，内能一定增加，温度不一定升高

试题分类