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下列物体中,物重大小最接近10N的是( )
A.一头牛 B.一个中学生
C、一件棉衣 D、一盒火柴
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C
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(2007?越秀区一模)(1)在研究杠杆平衡条件的实验中,首先要使杠杆在水平位置平衡,其目的是使
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
;小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件,调节右边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆水平平衡时,读出弹簧测力计的示数F
1
=1.1N,钩码对杠杆的拉力F
2
=1.47N,测得支点O到这两个作用点的距离L
1
=20cm,L
2
=10cm,他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F
1
?L
1
和F
2
?L
2
并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F
1
?L
1
=F
2
?L
2
,小明的失误地方是
误将图中的L
1
看作是F
1
的力臂
误将图中的L
1
看作是F
1
的力臂
.
(2)交流与评估是科学探究中的一个重要环节.在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验,测得的有关数据如下表所示.
实验次数
重物质量
/kg
重物上升距离
/m
弹簧测力计的示数/N
拉力作用点移动距离/m
滑轮组机械
效率
1
0.1
0.1
0.6
0.3
2
0.2
0.1
0.9
0.3
74.1%
3
0.3
0.1
1.1
0.3
90.9%
他俩与其它小组的同学进行了交流.请你对表中的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
①根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率:
55.6%
55.6%
.(取g=10N/kg)
②从上述实验数据可得出,机械效率与物重的定性关系为:
用同一滑轮组提升物体时,物重越大,滑轮组的机械效率越高
用同一滑轮组提升物体时,物重越大,滑轮组的机械效率越高
.
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议.(只需提1条)
对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率
对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率
.
如图所示,是小明同学测定滑轮组机械效率的装置.
(1)小明同学实验中测量的有关数据如表,请你根据表中数,并填好下表的空格:
次数
钩码重G/N
钩码上升的高度h/m
拉力F/N
细线自由端移动的距离s/m
机械效能η/%
1
1.0
0.2
0.8
0.4
62.5
62.5
2
3.0
0.3
2
2
0.6
75
(2)请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是(
C
C
)
A.滑轮组的机械效率大小只取决丁摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关
B.对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高
C.如果不计绳重及摩擦,机械效率的大小与绳子的绕法无关
D.滑轮组的机械效率越高,说明所做的额外功越多.
(2012?徐州一模)同学甲在做“测定滑轮组机械效率”的实验中:
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需
弹簧测力计
弹簧测力计
.
(2)该同学将记录的数据填在表格中,请认真填写缺少的部分.
物重/N
物体提高的高度/m
弹簧测力计读数/N
绳自由端移动距离/m
有用功/J
总功
/J
机械效率
50
0.15
20
0.45
7.5
9
9
83.3%
83.3%
(3)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中可少用一种器材、少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉
直尺
直尺
;少测的两个数据是
h
h
、
s
s
.
(4)实验中同学们又提出了下列假设:
假设1:滑轮组机械效率的高低可能与动滑轮重有关.
假设2:滑轮组机械效率的高低可能与被提升的物重有关,
假设3:滑轮组机械效率的高低可能与物体提升高度有关.
假设4:滑轮组机械效率的高低可能与滑轮组绳子股数有关.
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)
名称
定滑轮
动滑轮1
动滑轮2
钩码
图示
重力/N
1
1
2
2
力
F
1
F
2
F
3
F
4
大小/N
1
1.67
2
2.5
机械效率
根据实验
①②
①②
可知,滑轮组机械效率的高低与被提升物重有关.
(5)根据实验②和④可知,滑轮组机械效率的高低与
承担物重的绳子段数
承担物重的绳子段数
无关.
(6)要研究滑轮组机械效率的高低是否与物体提升高度有关,应该选用
相同
相同
(相同/不同)滑轮组,提升同一重物到不同的高度去研究.
下列物体中,物重接近1N的是( )
A.一头牛
B.一个中等大小的苹果
C.一台电视机
D.一只蚂蚁
下列物体中,物重接近1N的是
A.
一头牛
B.
一个中等大小的苹果
C.
一台电视机
D.
一只蚂蚁
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