题目内容
14．在下面各物体的长度数值后面填上适当的单位．（1）物理课本的长度27cm；
（2）教室的高度3.2m；
（3）一支新铅笔的长度1.7dm；
（4）一张普通纸的厚度75μm．
分析 根据客观实际，结合题目所给数据，根据常用的长度单位，选择合适的单位．
解答 解：（1）伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比此长度大一些，应该为27cm；
（2）一层楼的高度在3m左右，所以教室的高度与此差不多，应该为3.2m；
（3）伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一支新铅笔的长度比此长度小一些，应该为17cm=1.7dm；
（4）人的头发丝的直径在75μm左右，一张纸的厚度与此差不多，在75μm左右．
故答案为：（1）cm；（2）m；（3）dm；（4）μm．
点评 长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．
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相关题目
4．
某实验小组探究“电源与电压、电阻关系”，使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表，电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
（l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，根据表1的记录，则通过电阻的电流是0.3A；根据表1数据可得到结论电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
表1
（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示，由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的原因是实验时没有保持定值电阻两端的电压相同，正确的数据应该是0.2A．
表2
某实验小组探究“电源与电压、电阻关系”，使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表，电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．（l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，根据表1的记录，则通过电阻的电流是0.3A；根据表1数据可得到结论电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
表1
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
| 电流I/A | 0.2 | △ | 0.4 |
表2
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
5．下列关于水沸腾的实验说法正确的是（ ）
| A． | 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 | |
| B． | 水必须要温度达到沸点才能沸腾 | |
| C． | 水沸腾的现象只发生在液体的表面 | |
| D． | 水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高 |
如图所示，电压表V1、V2均为有3V和15V两个量程的电压表．闭合开关S后，两灯均发光但灯L2比L1亮，两电压表的指针指在同一位置，则L1和L2两灯中的电流之比为1：1，L1和L2两灯两端电压之比为1：4．
如图所示，小华把一个可乐瓶的侧壁开了A、B两个小孔，向瓶中注满水，水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的侧壁有压强，从B孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随深度的增加而增大；如果在瓶内换成酒精，则从A孔流出的酒精要比水近（填“近”或“远”）．
如图3所示为研究物质比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察水和煤油温度的变化量的不同；也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短．实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少．
3．用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触已带电的验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔角度反而张得更大，对验电器原来的带电情况分析正确的是（ ）
| A． | 带正电，而且电量比玻璃棒多 | B． | 带正电，但电量比玻璃棒少 | ||
| C． | 带负电，而且电量比玻璃棒多 | D． | 带负电，但电量比玻璃棒少 |
