题目内容
3.(1)在这个实验中小铁钉所起的作用是通过电磁铁吸引小铁钉的数目多少显示磁性的强弱.
(2)六次实验中电磁铁吸引小铁钉的数目记录如表,研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时,可以通过调节滑动变阻器连入电路的电阻来实现.
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 50匝 | 5 | 8 | 10 |
| 100匝 | 7 | 11 | 14 |
分析 电磁铁磁性强弱不能直接观察,用电磁铁吸引小铁钉的多少来显示电磁铁磁性强弱.
电磁铁磁性强弱猜测跟电流大小、线圈匝数有关.探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系时,控制线圈的匝数相同,用滑动变阻器改变电流大小,可以用同一个电磁铁前后两个过程吸引小铁钉的多少来比较;探究电磁铁磁性跟线圈匝数的关系时,控制电流相同,可以让两个电磁铁串联在电路中保持电流相等.
开关控制整个电路,开关要串联在电路中.
电磁铁的磁性强弱跟电流大小和线圈匝数有关,跟有无铁芯还有关系,在电流大小和线圈匝数相同时,抽去铁芯之后,观察线圈吸引小铁钉的多少和插入时吸引小铁钉的多少进行对比.
解答 解:
两个线圈串联能控制电流相等,可以探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系;线圈匝数一定时,滑动变阻器串联在电路中能改变电路中的电流,可以探究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系;开关串联在电路中控制整个电路.如图.![]()
(1)实验中用电磁铁吸引小铁钉的多少来显示电磁铁磁性的强弱;
(2)研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时,移动滑动变阻器的滑片,改变连入电路的电阻大小,改变电路中电流的大小,
(3)电磁铁的磁性强弱跟电流大小和线圈匝数有关,还跟有无铁芯有关系.将甲、乙线圈里的铁芯抽去,闭合开关,观察吸引的小铁钉数目,与插入铁芯时的数目对比,来比较电磁铁磁性强弱跟有无铁芯的关系.
故答案为:如上图.
(1)通过电磁铁吸引小铁钉的数目多少显示磁性的强弱;
(2)调节滑动变阻器连入电路的电阻;
(3)电磁铁的磁性与线圈中是否有铁芯有关.
点评 本题主要探究了电磁铁磁性强弱的影响因素,学生首先要掌握电磁铁磁性强弱的影响因素,利用控制变量法和转换法去探究.
练习册系列答案
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11.在降落伞比赛的活动中,同学们将活动中的具体数据进行了记录,来用于研究降落伞的滞留时间与哪些因素有关.请你分析表格中的数据并回答问题.
(1)分析数据1、2可知:当伞的形状、总质量、释放高度一定时,伞面积越大,降落伞滞留时间越长.
(2)分析数据2、3可知当伞的形状、面积、释放高度一定时,伞的总质量越小,降落伞滞留时间越长.
(3)分析数据2、4可知降落伞滞留时间的长短与降落伞的形状无关.
(4)分析数据4、5可知当伞的形状、面积、总质量一定时,伞的释放高度越高,降落伞滞留时间越长.
(5)实验中利用到的科学方法是控制变量法.
| 实验序号 | 降落伞的形状 | 伞面积/m2 | 总质量/g | 释放高度/m | 降落伞滞留时间/s |
| 1 | 圆形 | 0.5 | 20 | 3 | 3.67 |
| 2 | 圆形 | 1 | 20 | 3 | 5.82 |
| 3 | 圆形 | 1 | 30 | 3 | 4.91 |
| 4 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.82 |
| 5 | 正方形 | 1 | 20 | 6 | 9.24 |
(2)分析数据2、3可知当伞的形状、面积、释放高度一定时,伞的总质量越小,降落伞滞留时间越长.
(3)分析数据2、4可知降落伞滞留时间的长短与降落伞的形状无关.
(4)分析数据4、5可知当伞的形状、面积、总质量一定时,伞的释放高度越高,降落伞滞留时间越长.
(5)实验中利用到的科学方法是控制变量法.
15.
如图所示,小车在平衡力F1和F2作用下以速度v向右匀速运动.如果将这对平衡力同时等量缓慢地减少,最后为零,则物体将( )
| A. | 继续以v向右匀速运动 | |
| B. | 物体的运动速度将越来越小,最后变为零 | |
| C. | 物体运动速度将缓慢地减小,最后将以小于v的速度作匀速直线运动 | |
| D. | 小车有可能反方向作匀速运动 |
13.把响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音逐渐变小;当罩内空气接近真空时,虽然还能听到极微弱的声音,但可通过推理知道真空不能传声,这种研究方法是( )
| A. | 控制变量法 | B. | 等效替代法 | C. | 理想推理法 | D. | 微小量放大法 |