题目内容
在探究“滑动摩擦力的大小因素”瑞瑞同学设计了如图所示方案并进行了：
（1）用弹簧测力计拉同一个木块先后在水平木板、毛巾面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，然后进行比较，分析得出结论。
（2）在木块上先后加上100g、200g砝码在水平木板上做匀速直线运动，测出两次摩擦力的大小，然后进行比较，分析得出结论。
①实验中她们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：_____。
②为了解决上述问题，李芳与几个同学又对实验装置进行了改进，如图所示，测得的数据如表。利用该装置的优点是：_____。
结论与应用：分析表格中第1、3（或2、4）行数据，可以知道：_____相同时，_____，摩擦力越大；分析表格中第1、2（或3、4）行数据，可以知道：_____相同时，_____，摩擦力越大。
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