题目内容
9．
用如图所示电路探究“电流与电压、电阻关系”的实验中：表一：
| R=10Ω | 电压/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
| 电流/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
| U=2V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
（2）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示，依据表格和电路图分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向B端移动滑片P，使电压表的示数保持不变，电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻两端的电压保持2V不变的作用．
分析 （1）根据控制变量法的思想分析表中电压值和电流值的变化情况，从而得出电流随电压的变化关系；利用滑动变阻器来改变导体两端的电压．
（2）在探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，将5Ω换成10Ω时电路中的总电阻变大，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变小，根据串联电路的电压特点可知定值电阻两端的电压变大，为保持定值电阻两端的电压不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路的电阻；利用滑动变阻器来控制电阻两端电压不变．
解答 解：（1）从表一中数据可以看出，电阻一定值，电阻两端的电压增大为原来的几倍，通过电阻的电流也跟着增大为原来的几倍，故可得结论：电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其主要作用是改变电阻两端的电压；
（2）探究电流与电阻之间的关系时，应控制定值电阻两端的电压2V不变；将5Ω换成10Ω时，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变大，电压表的示数变小，为保持定值电阻两端的电压不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路的电阻，即滑片向右，即向B端移动；该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其主要作用是控制电阻两端的电压保持2V不变．
故答案为：（1）正；改变导体两端的电压；（2）B；电压；控制电阻两端的电压保持2V不变．
点评 解决本题的关键：一是知道滑动变阻器在本实验中的作用和使用，二是会根据控制变量法设计实验和分析实验数据得出结论．
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4．下列关于声音传播过程中的说法，正确的是（ ）
| A． | 音调会逐渐变低 | B． | 响度会逐渐变小 | C． | 音色会逐渐变差 | D． | 速度会逐渐变慢 |
20．
小明和小强在探究“电流与电压和电阻的关系”实验
（1）小明探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变电阻两端的电压．
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应调节滑片，使电压表的示数为3V．
（3）整个实验中数据记录在表一和表二中；且最后一次电流的大小如图2电流表所示示数，请读出电流值并填在表二中的空格处．
表一
表二
小明和小强在探究“电流与电压和电阻的关系”实验（1）小明探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变电阻两端的电压．
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应调节滑片，使电压表的示数为3V．
（3）整个实验中数据记录在表一和表二中；且最后一次电流的大小如图2电流表所示示数，请读出电流值并填在表二中的空格处．
表一
| R=5Ω | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| U=3V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流/A | 0.6 | 0.3 |
4．（1）小华同学用如图1所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中．由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比．试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？
答：未控制电阻两端的电压不变
（2）小华同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系：
①图2甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路．答：乙图（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：保持电阻两端的电压不变．
②当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零．移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零．其可能的原因是：C
A．滑动变阻器接触不良； B．开关接触不良；
C．小灯泡两端短路； D．小灯泡的灯丝断了
③用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）．
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
（2）小华同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系：
①图2甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路．答：乙图（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：保持电阻两端的电压不变．
②当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零．移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零．其可能的原因是：C
A．滑动变阻器接触不良； B．开关接触不良；
C．小灯泡两端短路； D．小灯泡的灯丝断了
③用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）．
1．小王、小张分别做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全并完好，电源电压相等且保持不变，待用滑动变阻器有两种规格（分别标有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字样），待测电阻Rx规格相同．实验中，两位同学所用的变阻器不同，但他们在连接电路时都将滑片置于变阻器的一端．闭合电键，他们所观察到电流表、电压表的示数均为图1（a）、（b）所示，接着在向变阻器另一端移动滑片的过程中，小王发现电路中两电表的示数均变小，而小张却发现电路中两电表的示数均变大．在思考并解决实验问题后，两位同学均完成实验，而其中一位同学将他所正确测得的两组实验数据记录在草稿纸上，如图2所示．
①两位同学实验所用的电源电压为6伏．
②小王所用滑动变阻器的规格为“10Ω 2A”．
③为完成其中一位同学的记录和处理，请根据图1和图2及相关信息，将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）5.3Ω
①两位同学实验所用的电源电压为6伏．
②小王所用滑动变阻器的规格为“10Ω 2A”．
③为完成其中一位同学的记录和处理，请根据图1和图2及相关信息，将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）5.3Ω
| 物理量 实验序号 | 电压Ux （伏） | 电流Ix （安） | 电阻Rx （欧） | 电阻Rx平均值 （欧） |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
全球首创的十秒闪充超级电容储能式现代电车在宁波生产基地正式下线，如图所示，这种电车采用超级电容作为电能存储设备，（一种可以直接以电能形式储存能量的设备，像蓄电池一样也有正、负两极）作为电能存储设备，这种超级电容安全环保，可反复充放电100万次以上，使用寿命长达十年．与该车相匹配的充电桩安装在各公交站点，在乘客上下车的约30s时间里即可把电充满，并可让电车持续正常行驶5km以上．若假设这种电车的质量（含乘客）为m=15t；正常匀速行驶时，电车受到的平均阻力f为车重G的0.02倍；正常匀速行驶时的速度为v=10m/s．（取g=10N/kg）求：