题目内容

18．某物体受到水的浮力与它的重力相等，则该物体，在水中静止时（　　）
A．一定漂浮在水面上B．一定悬浮在水中
C．一定沉入水底D．可能悬浮在水中

分析 根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的．

解答 解：由于某物体受到水的浮力与它的重力相等，则物体处于受力平衡状态，
所以，物体可能漂浮或悬浮在水中．
故选D．

点评 本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用．

练习册系列答案
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8．如图所示，在探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系时，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内装有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，R甲＜R乙．
（1）两玻璃瓶中加入质量、初温均相同的煤油，通过观察升高的温度来比较电流产生热量的多少，通过实验，可得出结论是：在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多．
（2）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，当电阻丝阻值R甲=R乙（选填“＞”、“=”或“＜”）时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲＜c乙（选填“＞”、“=”或“＜”）．
9．生活中处处有物理，小明同学观察到两个生活版中常见的现象：一是喝牛奶时，把吸管吸插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出：二是在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就煤破了．
（1）如果你是小明，请根据以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的质量 和温度有关
（2）小明进行了如下实验来研究烧瓶内水而上方的气体压强：
如图甲，先把细玻璃锌插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，然后，从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到图乙的a处位置．紧接着，小明用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大请在图乙中画出细玻璃内水柱所上升到b处的大致位置；
（3）控制其它条件相同时，把图的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将上升（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于大气压随高度升高而降低．
6．斜面长4m，高2m如图所示．质量为50kg的小明站在斜面顶端，用水平于斜面向上的75N的拉力，将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g=10N/kg，那么（　　）
A．小明对物体做的总功为1300JB．斜面的机械效率是75%
C．小明所做的有用功为100JD．小明所做的额外功为100J
13．一个物体重力为100牛顿，受到竖直向上大小为80牛顿的拉力的作用，则（　　）
A．若物体向上运动，合力是180牛顿，方向竖直向上
B．若物体向上运动，合力是20牛顿，方向竖直向下
C．若物体向下运动，合力是180牛顿，方向竖直向下
D．若物体向下运动，合力是20牛顿，方向竖直向下
3．托理拆利实验测量出1标准大气压的值大约为760mm汞柱，合1.013×105Pa．可以支持10.3m的水柱（最后一空取一位小数）．
10．空气对浸在其中的物体产生压强，称为大气压强，证明它存在的著名实验是马德堡半球实验，托里拆利实验测出了它跟760mm高的汞柱产生的压强大小正好相等．
7．我区某校九年级物理学习小组在实验室做“测量定值电阻阻值”的实验，实验电路如图所示．
（1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到B端（选填“A”或“B”）；
（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是电压表与滑动变阻器并联了．
（4）纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图所示，则该定值电阻阻值为10Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，后来物理老师告诉他们这是不合理的，理由是不合理，没有多次测量取平均值．
（5）小组同学做完该实验后，又思考该电路还能用来研究电流与电压的关系（或测量电阻的功率）．（写出一条即可）
8．重力为500N的物体，在200N的推力作用下，沿水平桌面作匀速直线运动，物体受到的摩擦力是200N，若该物体运动速度增大一些，但仍作匀速直线匀速，这时摩擦力不变．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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