题目内容
3．摄氏温度是把标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，把标准大气压下沸水的温度规定为100℃．分析 根据摄氏温度的规定进行解答，即标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，标准气压下沸水温度是100℃．
解答 解：摄氏温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示．
故答案为：0；100．
点评 本题考查了摄氏温度的规定，是一道基础题目．
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相关题目
13．
物理创新思维社团的同学们自制了如图所示的“纸风车”，他们一起研究纸风车下落过程中的运动情况．
（1）根据实验原理v=$\frac{s}{t}$，需要测量纸风车下落的路程和所用的时间就可以计算出它下落的速度．
（2）他们先用卷尺在墙上测出长度并做了标记，然后让纸风车从O点自由下落并开始记时，用秒表分别测量纸风车经过A、B、C、D各点的时间，将实验数据记录在如表一中，实验时，这两个物理量中的时间更难准确测量．
表一
（3）小明将表一进行了整理，数据如表二，他没有计算速度就判断出了AB段比OA段的速度快，他是根据相同路程内比较时间判断的．
表二
（4）如表二中BC段的运动时间应该为0.12s，且可以计算出BD段的平均速度为4.17m/s；
（5）同学们想进一步探究纸风车下落快慢与其迎风面积大小是否有笑，设计了以下三种方案，其中最合理的是C．（选填字母序号）
A．将纸风车三个纸翼各剪掉相同大小，测量其下落速度进行比较；
B．将纸风车三个纸翼各向上折相同大小，测量其下落速度进行比较；
C．重新找一张纸，做一个小一点的纸风车，测量其下落速度进行比较．
物理创新思维社团的同学们自制了如图所示的“纸风车”，他们一起研究纸风车下落过程中的运动情况．（1）根据实验原理v=$\frac{s}{t}$，需要测量纸风车下落的路程和所用的时间就可以计算出它下落的速度．
（2）他们先用卷尺在墙上测出长度并做了标记，然后让纸风车从O点自由下落并开始记时，用秒表分别测量纸风车经过A、B、C、D各点的时间，将实验数据记录在如表一中，实验时，这两个物理量中的时间更难准确测量．
表一
| 路段 | 距离s/cm | 运动时间t/s |
| OA | 50.00 | 0.50 |
| OB | 100.00 | 0.66 |
| OC | 150.00 | 0.78 |
| OD | 200.00 | 0.90 |
表二
| 路段 | 距离s/cm | 运动时间t/s | 平均速度v（m•s-1） |
| OA | 50.00 | 0.50 | |
| AB | 50.00 | 0.16 | |
| BC | 50.00 | ||
| CD | 50.00 | 0.12 | 4.17 |
（5）同学们想进一步探究纸风车下落快慢与其迎风面积大小是否有笑，设计了以下三种方案，其中最合理的是C．（选填字母序号）
A．将纸风车三个纸翼各剪掉相同大小，测量其下落速度进行比较；
B．将纸风车三个纸翼各向上折相同大小，测量其下落速度进行比较；
C．重新找一张纸，做一个小一点的纸风车，测量其下落速度进行比较．
14．铁路部门在站台的两边画有警戒黄线，当有列车通过时，严禁行人在铁道边黄线内行走或停留，在火车站站台上候车的乘客应站在1m安全线外．下图中各现象的原理与公告内所含物理知识相同的是（ ）
| A． |  向两张纸中间吹气，两张纸吸到一起 | |
| B． |  铁轨铺在枕木上，防止路基塌陷 | |
| C． |  在细管中加一些水，水桶破裂 | |
| D． |  上发条后，体操人上下翻转不停地运动 |
11．如图四个用电器中，主要将电能转化为机械能的是（ ）
| A． |  电饭锅 | B． |  电熨斗 | C． |  电风扇 | D． |  电水壶 |
8．下列关于物态变化的说法中，正确的是（ ）
| A． | 春天，冰雪消融是液化现象 | B． | 夏天，自来水管“出汗”是熔化现象 | ||
| C． | 秋天，荷叶上出现露珠是凝固现象 | D． | 秋天，草木上出现露是液化现象 |
12．做“观察水的沸腾”实验时：
（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器底．
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太多或初温太低等．
（4）丙图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，图（a）、图（b）中能正确反映沸腾现象的是图a
（5）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（如表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．
（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器底．
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太多或初温太低等．
（4）丙图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，图（a）、图（b）中能正确反映沸腾现象的是图a
（5）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（如表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
