题目内容
以下现象，物体受到平衡力的是（ ）
| A．地球卫星绕地球转动 |
| B．挂在天花板上的电灯静止不动 |
| C．在斜面加速下滑的小球 |
| D．刚启动的汽车 |
受到平衡力的物体一定是做匀速直线运动或是静止；
故A、卫星绕地球转动不是直线运动；C、小球是加速下滑；D、刚启动的汽车是加速运动都不符合题意．
只有B电灯静止不动是平衡状态，受到的是平衡力．
故选B．
故A、卫星绕地球转动不是直线运动；C、小球是加速下滑；D、刚启动的汽车是加速运动都不符合题意．
只有B电灯静止不动是平衡状态，受到的是平衡力．
故选B．
练习册系列答案
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实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，操作过程如图1．
（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动，并记下弹簧测力计的示数，这样做的原因是________；
（2）实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关 D．与运动速度大小有关
次数 | 压力 | 接触面 | 木块 放置 | 木块 运动 | 测力计 示数/N |
| 1 | 一个木块 | 木板 | 平放 | 慢 | |
| 2 | 一个木块 | 木板 | 侧放 | 同上 | |
| 3 | 一个木块 | 木板 | 立放 | 同上 |
（3）比较图中________两步可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到________力的作用．
（5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．图2中应用了该方法的有________（填字母）．
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体的重力大小有关 B．与物体运动的速度大小有关
C．与物体间的接触面积大小有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示．实验数据如下表所示：
| 次数 | 木块放置方式 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数 |
| 1 | 平放 | 很慢 | 1.2N |
| 2 | 平放 | 慢 | 1.2N |
| 3 | 平放 | 较快 | 1.2N |
（2）实验中要匀速拉动木块的原因是：______．
（3）某同学在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用，且该力的大小与_______的大小有关．
实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，操作过程如图1．
（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动，并记下弹簧测力计的示数，这样做的原因是 ；
（2）实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关 D．与运动速度大小有关
小明设计的实验数据记录如表，则小明此实验是想验证猜想 （填字母）的正确或者错误．
（3）比较图中 两步可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用．
（5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．图2中应用了该方法的有 （填字母）．
（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动，并记下弹簧测力计的示数，这样做的原因是 ；
（2）实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关 D．与运动速度大小有关
次数 | 压力 | 接触面 | 木块 放置 | 木块 运动 | 测力计 示数/N |
| 1 | 一个木块 | 木板 | 平放 | 慢 | |
| 2 | 一个木块 | 木板 | 侧放 | 同上 | |
| 3 | 一个木块 | 木板 | 立放 | 同上 |
（3）比较图中 两步可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用．
（5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．图2中应用了该方法的有 （填字母）．