Question

（2011?许昌二模）如图所示为研究平面镜成像特点的实验装置．在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置．把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像．再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面镜的原因为：

为了能看到平面镜后面所放置的蜡烛

；
（2）平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是，我们却看到平面镜的后面好像有点燃的蜡烛，原因为：

平面镜前面点燃的蜡烛的像和平面镜后面放置的蜡烛重合了．我们看到的是平面镜前面点燃的蜡烛的像

．

Answer 1

分析：（1）平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，
（2）在做平面镜成像的实验中，先放一支点燃的蜡烛，在这对蜡烛的同侧观察另一侧的蜡烛，直到另一侧的蜡烛与观察者一侧的蜡烛完全重合时，停止移动，记下蜡烛的位置，即得到相应的蜡烛的位置，这是在探究平面镜成像实验中确定虚像位置的方法．

解答：解：（1）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是 玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛．
故答案为：为了能看到平面镜后面所放置的蜡烛；
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像完成重合，说明物像大小相等．
光屏放在像的位置，光屏上不能呈现蜡烛的像，因为平面镜成的是虚像．
故答案为：平面镜前面点燃的蜡烛的像和平面镜后面放置的蜡烛重合了．我们看到的是平面镜前面点燃的蜡烛的像．

点评：探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循，在上课时，可以让学生动手做一做，亲身体验一下，学生的印象会更深刻．