题目内容

在复习测量知识时，某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量，如表所示：

物理量	长/厘米	宽/厘米	高/厘米	质量/克
测量值	26.0	18.5	0.6	260

乙同学把一本掉在地上的“九年级下科学教科书”捡起后，将其平放在离地70厘米高的桌子上（如图）．请根据以上信息计算：
（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦？
（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是多少帕？（计算结果保留整数）
（3）乙同学利用表上数据，又进行了新的计算，部分过程如下：…=

260克

26.0厘米×18.5厘米×0.6厘米

=…则该同学计算得物理量是教科书的______．

（1）教科书的重力：
G=mg=0.26kg×9.8N/kg=2.548N，
W=Gh=2.548N×0.7m=1.7836J；
（2）∵教科书平放在桌面上，
∴S=0.26m×0.185m=0.0481m²，
F=G=2.548N，
此时教科书对桌面的压强：
p=

F

S

=

2.548N

0.0481m2

≈53Pa；
（3）教科书的密度：
ρ=

m

V

=

260g

26.0cm×18.5cm×0.6cm

≈0.9g/cm³，
所以该同学计算得物理量是教科书的密度．
答：（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是1.7836J；
（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是53Pa；
（3）该同学计算得物理量是教科书的密度．

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（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦？
（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是多少帕？（计算结果保留整数）
（3）乙同学利用表上数据，又进行了新的计算，部分过程如下：…=

26.0厘米×18.5厘米×0.6厘米

=…则该同学计算得物理量是教科书的

在复习测量知识时，某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量，如表所示：

物理量	长/厘米	宽/厘米	高/厘米	质量/克
测量值	26.0	18.5	0.6	260

（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦？

（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是多少帕？（计算结果保留整数）

（3）乙同学利用表上数据，又进行了新的计算，部分过程如下：…==…则该同学计算得物理量是教科书的　　．

在复习测量知识时，某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量，如表所示：
物理量长/厘米宽/厘米高/厘米质量/克
测量值 26.0 18.5 0.6 260
乙同学把一本掉在地上的“九年级下科学教科书”捡起后，将其平放在离地70厘米高的桌子上（如图）．请根据以上信息计算：
（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦？
（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是多少帕？（计算结果保留整数）
（3）乙同学利用表上数据，又进行了新的计算，部分过程如下：…= $数学公式$ =…则该同学计算得物理量是教科书的______．

在复习测量知识时，某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量，如表所示：

（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦？
（2）教科书平放在桌面上，课桌高0.7m，此时教科书对桌面的压强是多少帕？（计算结果保留整数）
（3）乙同学利用表上数据，又进行了新的计算，部分过程如下：…=

=…则该同学计算得物理量是教科书的______________．