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如图4所示的是从平面镜中看到的钟面虚象，则实际时间是（   ）

A．9时40分 B．2时20分
C．4时10分 D．7时50分

A

解析

练习册系列答案
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（2010?抚顺）为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图甲所示的实验：
（1）实验还需要的测量工具是
量角器
量角器
．
（2）实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为
45°
45°
；若入射角变大，反射角将
变大
变大
（填“变大”“变小”或“不变”）．
（3）实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小白同学的眼睛，小白同学也能看到小红的眼睛，于是他们使光线沿FO入射，观察到的现象是
反射光线沿OE射出
反射光线沿OE射出
．
（4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光线．
（2013?郧西县模拟）小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．
（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）
用不同的力推小车
用不同的力推小车
；
（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，
小车受到的阻力越小，速度减小得越慢
小车受到的阻力越小，速度减小得越慢

（3）实验结束后，小明和小华进行了交流：比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小，通过科学推理可以得到的结论是：
小车在水平面上不受力的作用
小车在水平面上不受力的作用
时，小车将做匀速直线运动．
（4）综合分析图乙、丙、丁实验，还可以得出的物理结论是：
在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
；
（5）如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”，
①需要在水平面上
放上木块
放上木块
；
②实验的方案：让小车从斜面
同一高度由静止开始
同一高度由静止开始
滑下，记下小车将平面上木块撞出的距离（位置）；将木块放在原来的位置，在小车上增加砝码以改变小车的质量，重复上述实验；比较小车把平面上木块撞出的距离，可得出动能大小与质量的关系．
③此实验中控制不变的量是
小车的速度
小车的速度
，得出的物理结论是：
在运动速度一定时，动能与物体质量成正比
在运动速度一定时，动能与物体质量成正比
．
理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律．理想实验能深刻地揭示物理规律的本质．如图1所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度．
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．
③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动．
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．
（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列
②④①③
②④①③
（用序号①②③④来表示）
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论．下面关于这些事实和推论的分类正确的是
B
B
（选填字母）
A．①是事实，②③是推论，④是假设   B．②是事实，①③是推论，④是假设
C．③是事实，①②是推论，④是假设   D．④是事实，①②③是推论
（3）在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图2所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车
在水平面上移动的距离的大小
在水平面上移动的距离的大小
表现出来．
（4）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用
控制变量
控制变量
法．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变
压力大小
压力大小
，同时保持接触面的粗糙程度不变．
如图甲所示，是小雨同学探究光的反射规律的实验装置，其中O为入射点，ON为法线，M为一小块平面镜，AO为入射光线、OB为反射光线．EF是一块可绕ON折转的纸板．
实验序号 入射角∠AON 反射角∠NOB
1 0°
2 45°
3 60°
（1）下表是她改变入射光线AO射入的角度，记录的数据，请你帮她把遗漏的数据补充完整；
（2）分析上述数据，我们可以得出初步结论：
光反射时，反射角等于入射角
光反射时，反射角等于入射角
；
（3）当把F面向后折转后，反射光线OB
不能
不能
（选填“能”或“不能”）呈现在F面上，这说明反射光线与入射光线在同一平面上；
（4）在该实验中，当光逆着原来的反射光线OB射入时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，这说明光在反射现象具有
可逆
可逆
性；
（5）我们能从不同的角度，观察到纸板上光的传播路径，是因为光在纸板表面上发生了
漫反射
漫反射
现象．（选填“镜面反射”或“漫反射”）
为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图甲所示的实验：
（1）实验还需要的测量工具是
量角器
量角器
．
（2）实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为
45°
45°
；
（3）实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小白同学的眼睛，小白同学也能看到小红的眼睛，这是因为：
反射光路是可逆的
反射光路是可逆的
．
（4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光线．

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