题目内容
17．在物理学习过程中，经常需要进行估测．以下估测符合实际的是（ ）| A． | 家用彩电的功率约为2kW | |
| B． | 家用电饭锅正常工作的电流约为0.1A | |
| C． | 教室的黑板长约4m | |
| D． | 一名中学生在体测中跑1000m平均用50s |
分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答 解：A、家用彩电的功率约为100W=0.1kW左右，此选项不符合实际；
B、家庭电路的电压为220V，电饭锅的电功率约为800W左右，
所以通过的电流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{800W}{220V}$≈3.6A，接近3A左右．此选项不符合实际；
C、教室的黑板长约4m，此选项符合实际；
D、中学生在体测中跑完1000m的时间在4min左右．此选项不符合实际．
故选C．
点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
7．
如图所示，水平面上的两个圆柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，现在两容器中分别抽去部分液体，抽去液体后，使两容器中液体的高度均为h．若此时甲、乙剩余部分液体对容器底部的压力相等，则两容器中甲、乙液体原先对容器底部的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（ ）
如图所示，水平面上的两个圆柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，现在两容器中分别抽去部分液体，抽去液体后，使两容器中液体的高度均为h．若此时甲、乙剩余部分液体对容器底部的压力相等，则两容器中甲、乙液体原先对容器底部的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（ ）| A． | p甲＜p乙，F甲＞F乙 | B． | p甲＜p乙，F甲＜F乙 | C． | p甲＞p乙，F甲＞F乙 | D． | p甲＞p乙，F甲＜F乙 |
8．某微波炉铭牌如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A． | 使用这台微波炉烧烤0.5h，消耗电能0.5J | |
| B． | 这台微波炉在烧烤时比正常输出时消耗电能慢 | |
| C． | 这台微波炉正常工作时的输入电流，约为5.8A | |
| D． | 这台微波炉可以在380V的电压下正常工作 |
5．
图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则（ ）
图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则（ ）| A． | FA=FB WA=WB | B． | FA＜FB WA=WB | C． | FA＜FB WA＜WB | D． | FA＞FB WA＞WB |
2．如图所示，男孩脚踩滑板车从高处滑下，在下滑过程中（ ）
| A． | 动能增加，势能减少，机械能不变 | B． | 动能增加，势能减少，内能增加 | ||
| C． | 动能增加，势能减小，内能不变 | D． | 动能减少，势能减少，内能增加 |
9．如图所示的几种用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）
| A． |  电视机 | B． |  计算器 | C． |  台灯 | D． |  电热水壶 |
6．
甲、乙两同学想探究串联电路电压和并联电路电流的规律，做以下猜想与假设．
甲同学猜想：串联电路中各导体两端电压相等；
乙同学猜想：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
设计实验与制定计划：甲同学从实验室选取已调零的电压表3只，阻值相等的定值电阻两个，开关1个，滑动变阻器1个，符合要求的电源一个，导线若干．实验电路如图所示．
进行实验与收集证据
（1）甲同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关是断开的，滑动变阻器的滑片P放在最大阻值处，检查电路无误后，开始实验．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，正确读出电压表示数U1、U2和U并记录表格内；仿照上述步骤，再做两次实验，将实验数据记录表格内．
分析与论证：分析记录的实验数据，甲同学得出结论：串联电路中各导体两端电压相等．
评估：乙同学分析甲记录的实验数据，认为得出实验结论是不妥的，主要原因是甲同学使用了两个阻值相等的电阻，应使用两个阻值不同的电阻．
（2）乙同学开始实验，从实验室选取已调零的电流表3只，开关1个，滑动变阻器2个，定值电阻2个（做保护电阻用），符合要求的电源一个，导线若干．并正确设计、顺利完成了证明并联电路中I=I1+I2的实验．
（a）在这个探究实验中，自变量是I1和I2．
（b）画出实验记录表格．
甲、乙两同学想探究串联电路电压和并联电路电流的规律，做以下猜想与假设．甲同学猜想：串联电路中各导体两端电压相等；
乙同学猜想：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
设计实验与制定计划：甲同学从实验室选取已调零的电压表3只，阻值相等的定值电阻两个，开关1个，滑动变阻器1个，符合要求的电源一个，导线若干．实验电路如图所示．
| U1/v | 1.5 | 2 | 2.5 |
| U2/v | 1.5 | 2 | 2.5 |
| U/V | 3 | 4 | 5 |
（1）甲同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关是断开的，滑动变阻器的滑片P放在最大阻值处，检查电路无误后，开始实验．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，正确读出电压表示数U1、U2和U并记录表格内；仿照上述步骤，再做两次实验，将实验数据记录表格内．
分析与论证：分析记录的实验数据，甲同学得出结论：串联电路中各导体两端电压相等．
评估：乙同学分析甲记录的实验数据，认为得出实验结论是不妥的，主要原因是甲同学使用了两个阻值相等的电阻，应使用两个阻值不同的电阻．
（2）乙同学开始实验，从实验室选取已调零的电流表3只，开关1个，滑动变阻器2个，定值电阻2个（做保护电阻用），符合要求的电源一个，导线若干．并正确设计、顺利完成了证明并联电路中I=I1+I2的实验．
（a）在这个探究实验中，自变量是I1和I2．
（b）画出实验记录表格．
7．2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．事故发生后，各方搜救队员采取了一系列救援措施．下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 搜救队员用铁锤敲击船体是为了使铁锤振动发声 | |
| B． | 搜救队员敲击船体是利用声音向被困者传递能量 | |
| C． | 搜救队员在水下下潜救人的过程中，浮力变大 | |
| D． | 搜救队员将耳朵贴在船体上听，是利用固体传声 |